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教学内容?/p>
第一?/p>
崇敬的人(感人的形象?/p>
教学目标?/p>
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、通过对感人的形象作品的欣赏,提高学生的欣赏能力,培养学生?/p>
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察生活、关心生活,进而热爱生活?/p>
2
、初步了解感人的形象的表现方法,提高学生的造型表现能力?/p>
教学过程?/p>
一、导?/p>
他们是平凡的人,他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照
人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人?/p>
二、欣赏评述,分析理解?/p>
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欣赏
《请历史记住他们?/p>
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《粉笔生涯?/p>
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《钢?/p>
·
汗水?/p>
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《白衣天使?/p>
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《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》?/p>
2
、作者其人、创作背景等切入介绍,使学生更深刻地理解作品?/p>
三、启发创意,创作表现互相交流?/p>
1
、引导学生回忆生活中有意思的事件,抓住事件中最突出的部分进行详?/p>
描述?/p>
2
、评一评?/p>
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)你认为怎样的形象感人?
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2
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选择一幅你最感兴趣的图例,说说你对作品的感受?/p>
3
、介绍《粉笔生涯》的画面内容?/p>
4
、对《父亲》内容作简单介绍?/p>