新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

教学内容?/p>

 

 

 

 

 

 

 

第一?/p>

   

 

崇敬的人(感人的形象?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

1

、通过对感人的形象作品的欣赏,提高学生的欣赏能力,培养学生?/p>

 

 

?/p>

察生活、关心生活,进而热爱生活?/p>

 

 

 

 

 

2

、初步了解感人的形象的表现方法,提高学生的造型表现能力?/p>

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

 

一、导?/p>

 

 

 

 

 

他们是平凡的人,他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照

人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人?/p>

 

 

 

 

 

二、欣赏评述,分析理解?/p>

 

 

 

 

 

1

?/p>

欣赏

《请历史记住他们?/p>

?/p>

《粉笔生涯?/p>

?/p>

《钢?/p>

·

汗水?/p>

?/p>

《白衣天使?/p>

?/p>

《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》?/p>

 

 

 

 

 

2

、作者其人、创作背景等切入介绍,使学生更深刻地理解作品?/p>

 

 

 

 

 

三、启发创意,创作表现互相交流?/p>

 

 

 

 

 

1

、引导学生回忆生活中有意思的事件,抓住事件中最突出的部分进行详?/p>

描述?/p>

 

    2

、评一评?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

1

)你认为怎样的形象感人?

 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

 

选择一幅你最感兴趣的图例,说说你对作品的感受?/p>

 

 

 

 

 

3

、介绍《粉笔生涯》的画面内容?/p>

 

 

 

  4

、对《父亲》内容作简单介绍?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

教学内容?/p>

 

 

 

 

 

 

 

第一?/p>

   

 

崇敬的人(感人的形象?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

1

、通过对感人的形象作品的欣赏,提高学生的欣赏能力,培养学生?/p>

 

 

?/p>

察生活、关心生活,进而热爱生活?/p>

 

 

 

 

 

2

、初步了解感人的形象的表现方法,提高学生的造型表现能力?/p>

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

 

一、导?/p>

 

 

 

 

 

他们是平凡的人,他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照

人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人?/p>

 

 

 

 

 

二、欣赏评述,分析理解?/p>

 

 

 

 

 

1

?/p>

欣赏

《请历史记住他们?/p>

?/p>

《粉笔生涯?/p>

?/p>

《钢?/p>

·

汗水?/p>

?/p>

《白衣天使?/p>

?/p>

《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》?/p>

 

 

 

 

 

2

、作者其人、创作背景等切入介绍,使学生更深刻地理解作品?/p>

 

 

 

 

 

三、启发创意,创作表现互相交流?/p>

 

 

 

 

 

1

、引导学生回忆生活中有意思的事件,抓住事件中最突出的部分进行详?/p>

描述?/p>

 

    2

、评一评?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

1

)你认为怎样的形象感人?

 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

 

选择一幅你最感兴趣的图例,说说你对作品的感受?/p>

 

 

 

 

 

3

、介绍《粉笔生涯》的画面内容?/p>

 

 

 

  4

、对《父亲》内容作简单介绍?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

教学内容?/p>

 

 

 

 

 

 

 

第一?/p>

   

 

崇敬的人(感人的形象?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

1

、通过对感人的形象作品的欣赏,提高学生的欣赏能力,培养学生?/p>

 

 

?/p>

察生活、关心生活,进而热爱生活?/p>

 

 

 

 

 

2

、初步了解感人的形象的表现方法,提高学生的造型表现能力?/p>

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

 

一、导?/p>

 

 

 

 

 

他们是平凡的人,他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照

人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人?/p>

 

 

 

 

 

二、欣赏评述,分析理解?/p>

 

 

 

 

 

1

?/p>

欣赏

《请历史记住他们?/p>

?/p>

《粉笔生涯?/p>

?/p>

《钢?/p>

·

汗水?/p>

?/p>

《白衣天使?/p>

?/p>

《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》?/p>

 

 

 

 

 

2

、作者其人、创作背景等切入介绍,使学生更深刻地理解作品?/p>

 

 

 

 

 

三、启发创意,创作表现互相交流?/p>

 

 

 

 

 

1

、引导学生回忆生活中有意思的事件,抓住事件中最突出的部分进行详?/p>

描述?/p>

 

    2

、评一评?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

1

)你认为怎样的形象感人?

 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

 

选择一幅你最感兴趣的图例,说说你对作品的感受?/p>

 

 

 

 

 

3

、介绍《粉笔生涯》的画面内容?/p>

 

 

 

  4

、对《父亲》内容作简单介绍?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

江西版五年级上册美术教案 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

教学内容?/p>

 

 

 

 

 

 

 

第一?/p>

   

 

崇敬的人(感人的形象?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

1

、通过对感人的形象作品的欣赏,提高学生的欣赏能力,培养学生?/p>

 

 

?/p>

察生活、关心生活,进而热爱生活?/p>

 

 

 

 

 

2

、初步了解感人的形象的表现方法,提高学生的造型表现能力?/p>

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

 

一、导?/p>

 

 

 

 

 

他们是平凡的人,他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照

人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人?/p>

 

 

 

 

 

二、欣赏评述,分析理解?/p>

 

 

 

 

 

1

?/p>

欣赏

《请历史记住他们?/p>

?/p>

《粉笔生涯?/p>

?/p>

《钢?/p>

·

汗水?/p>

?/p>

《白衣天使?/p>

?/p>

《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》?/p>

 

 

 

 

 

2

、作者其人、创作背景等切入介绍,使学生更深刻地理解作品?/p>

 

 

 

 

 

三、启发创意,创作表现互相交流?/p>

 

 

 

 

 

1

、引导学生回忆生活中有意思的事件,抓住事件中最突出的部分进行详?/p>

描述?/p>

 

    2

、评一评?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

1

)你认为怎样的形象感人?

 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

 

选择一幅你最感兴趣的图例,说说你对作品的感受?/p>

 

 

 

 

 

3

、介绍《粉笔生涯》的画面内容?/p>

 

 

 

  4

、对《父亲》内容作简单介绍?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ɽҵת2018жƻ-ɽί
  • 2015йũҵϷУ԰Ƹְλ
  • תʽ
  • ׶԰ı淶
  • ѧƽ⼰ϰ()
  • Labviewʵָ
  • 2019㽭ʡпѧģԾ(𰸽)
  • Ʒעʦ ڶ 񱨱15ҳĵ
  • 2010رԱԹ֪ʶ
  • Խĺ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)