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公开课教?/p>

 

《杨氏之子》教学设?/p>

 

汤发?/p>

 

教学目标

 

1

.认识生字词,正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

  

2

.结合注释,联系上下文,理解课文内容?/p>

 

3

.紧扣重点词句,感悟杨氏之子的“甚聪惠?/p>

,体会故

事中孩子应对语言的巧妙,体会字里行间浓郁的生活情趣?/p>

 

教学重难?/p>

 

重点:把课文读流利,读懂句子,理解课文意思?/p>

 

难点:体会人物语言的风趣和机智,体会杨氏之子的?/p>

惠?/p>

 

教学过程

 

一、导?/p>

 

1.

复习积累过的名言

 

同学们,你们以前积累的名言还记得吗?老师来考考你

们,好吗?/p>

 

师:知之为知之…?/p>

 

非淡泊……非宁静…?/p>

 

书犹药也…?/p>

 

老吾老……幼吾幼…?/p>

 

2.

读题,解题,简介文言文?/p>

 

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公开课教?/p>

 

《杨氏之子》教学设?/p>

 

汤发?/p>

 

教学目标

 

1

.认识生字词,正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

  

2

.结合注释,联系上下文,理解课文内容?/p>

 

3

.紧扣重点词句,感悟杨氏之子的“甚聪惠?/p>

,体会故

事中孩子应对语言的巧妙,体会字里行间浓郁的生活情趣?/p>

 

教学重难?/p>

 

重点:把课文读流利,读懂句子,理解课文意思?/p>

 

难点:体会人物语言的风趣和机智,体会杨氏之子的?/p>

惠?/p>

 

教学过程

 

一、导?/p>

 

1.

复习积累过的名言

 

同学们,你们以前积累的名言还记得吗?老师来考考你

们,好吗?/p>

 

师:知之为知之…?/p>

 

非淡泊……非宁静…?/p>

 

书犹药也…?/p>

 

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读题,解题,简介文言文?/p>

 

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1

.认识生字词,正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

  

2

.结合注释,联系上下文,理解课文内容?/p>

 

3

.紧扣重点词句,感悟杨氏之子的“甚聪惠?/p>

,体会故

事中孩子应对语言的巧妙,体会字里行间浓郁的生活情趣?/p>

 

教学重难?/p>

 

重点:把课文读流利,读懂句子,理解课文意思?/p>

 

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一、导?/p>

 

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复习积累过的名言

 

同学们,你们以前积累的名言还记得吗?老师来考考你

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非淡泊……非宁静…?/p>

 

书犹药也…?/p>

 

老吾老……幼吾幼…?/p>

 

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读题,解题,简介文言文?/p>

 

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杨氏之子公开课教?- 百度文库
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事中孩子应对语言的巧妙,体会字里行间浓郁的生活情趣?/p>

 

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重点:把课文读流利,读懂句子,理解课文意思?/p>

 

难点:体会人物语言的风趣和机智,体会杨氏之子的?/p>

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教学过程

 

一、导?/p>

 

1.

复习积累过的名言

 

同学们,你们以前积累的名言还记得吗?老师来考考你

们,好吗?/p>

 

师:知之为知之…?/p>

 

非淡泊……非宁静…?/p>

 

书犹药也…?/p>

 

老吾老……幼吾幼…?/p>

 

2.

读题,解题,简介文言文?/p>

 



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