



执教时间
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日(?/p>
周星?/p>
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累计
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课题
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1
课《春节到?/p>
课型
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节,本节?/p>
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教学目标
1
、了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地域的不同春节习俗,培养?/p>
生注意观察生活、热爱生活,体会美好的生活情趣?/p>
2
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在年画的欣赏过程中,
鼓励学生大胆表达自己对年画艺术特点的感受?/p>
教学重点?/p>
尝试用绘画的形式表现自己春节美好生活的独特感受;用不同的材料?/p>
作各种小礼物,来表达自己节日的愉快心情和对他人的美好祝愿?/p>
教学重点
了解年画的基本表现方法以及步骤,用绘画等方法来尝试表现自己理?/p>
的春?/p>
教学难点
教学用具
PPT
课件,收集有关春节习俗,年画的相关资?/p>
教学程序
教学调控
一、组织教学,师生问好
二、创设情境,导入新课
(课前将教室简单布置的有喜庆气氛?/p>
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播放欢庆春节喜庆场面的录像)
师:录像中人们在庆祝什么节日呀?(春节?/p>
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师:快要过春节了,按照中国人过节的习俗,不管离家多远都要回家?/p>
年,可是有些人却以为各种原因不能回家和家人团聚,让我们用自己?/p>
巧的双手做一些新年礼物,为他们送上我们的一片爱心好吗?(板书课
题:过春节)
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三、探讨发现,了解春节的文?/p>
师:春节是我国最隆重、最热闹的一个节日,我们家乡都有哪些过年?/p>
习俗呢?
生:包饺子、贴春联、放烟花、拜年、走亲戚…?/p>
四、想一想(出示年画?/p>
1
、你看见过这样的画吗?在哪儿见过的?
2
、它有什么特点?和我们平常看到的画有什么不同?
教师小结:年画是中国画的一种,大都用于新年时张贴,装饰环境,含
有祝福新年吉祥喜庆之意,是一种承载着人民大众对未来美好憧憬的?/p>
间艺术表现形式,
同时也是中国社会的历史?/p>
生活?/p>
信仰和风俗的反映?/p>
五、问一?/p>
思考与创新(相传中国之年画,始于唐朝,沿至宋代才普遍流行,但仍
以张贴门神为多,故年画可以包括门神在内。刚才我们看的图就是门神
图?/p>
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六、画一?/p>
把你印象重的春节的喜庆场面画出来?/p>
七、拓展欣赏,课后延伸
师:让我们一块来欣赏过春节时民间的其它艺术,
(课件出示:民间
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术图片:民间剪纸、玩具、花馍等?/p>
)最后让我们互相拜个年结束这节可
好吗?/p>
(在喜庆的音乐和笑声中学生互相拜年祝愿,结束这节课?/p>
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