全科医学理论课授课教?/p>
课程名称
全科医学概论
授课教师
姜河
职称
讲师
教学对象
全科医学培训学员
学时?/p>
4
授课题目
绪论
教材?/p>
梁万年主编《全科医学》,全国高等学校医学规划教材,高等教育出版社?/p>
2004
?/p>
7
教学目的?/p>
让学生掌握全科医学?/p>
全科医疗?/p>
全科医生的基本概念,
懂得全科医疗服务
在国家卫生服务体系中的重要功能?/p>
地位?/p>
全科医疗服务模式的基本特征及其优
势,
全科医生是高素质的基层医生,
是国家最急需的人才,
医学生应初步认识?/p>
自己为满足国家和人民健康的需要负有相应的职责?/p>
教学要求?/p>
1
.掌握医学目标的转变和发展全科医学的重要意义;全科医学的基本概念
和学科特点;
全科医疗与专科医疗的区别及联系;
全科医生的定义和基本能力?/p>
求;全科医疗的定义、性质与原则;全科医生与其他专科医生的区别?/p>
2
.熟悉全科医学产生的背景和发展历史;全科医学与相关领域的关系;全
科医生的角色?/p>
3
.了解世界家庭医生组织?/p>
教学重点?/p>
使学生掌握全科医学?/p>
全科医疗?/p>
全科医生的基本概念;
掌握全科医疗的基
本特征与原则。让学生懂得全科医学的使命和学习全科医学的重要性?/p>
教学难点及对策:
全科医学的重要性;全科医疗与专科医疗的区别与联系?/p>
用充分的实际事例和证据加以说明,
利用对照表进行比较,
从国家卫生服?/p>
体系中的分工合作加以说明,不要片面地简单地进行肯定或否定?/p>
教学方法与手段:
绪论分两次课上,每次
2
学时。贴近临床医学专业的特点,采用启发式、对
比式的教学方法,
让学生充分感受到全科医学的重要性?/p>
使用
PPT
教案?/p>
放录?/p>
—全科医生的一天,推荐参考教材,提供部分复习题?/p>
专业外语词汇?/p>