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7.

《鹿角和鹿腿》教学设?/p>

 

[

教学目标

]

 

 

 

1

.正确、流利有感情地朗读课文?/p>

 

 

 

2.

认真读课文,读懂课文内容,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度?/p>

 

 

 

3

.了解故事所蕴含的道理,再联系实际说说自己的体会?/p>

 

 

 

4.

发现“让故事中的人物会说话”这一讲故事的秘诀,学习运用学到的方法编童

话故事?/p>

 

 

[

教学重难?/p>

]

 

 

 

1.

体会并学习运用“让故事中的人物会说话”的习作方法?/p>

 

 

 

2.

体会故事所蕴含的道理,再联系实际说说自己的体会?/p>

 

 

 

[

教学课时

]2

课时

 

 

 

[

教学准备

]

多媒体课?/p>

 

 

 

 

第二课时

 

一、品读语言,感悟文?/p>

 

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7.

《鹿角和鹿腿》教学设?/p>

 

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教学目标

]

 

 

 

1

.正确、流利有感情地朗读课文?/p>

 

 

 

2.

认真读课文,读懂课文内容,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度?/p>

 

 

 

3

.了解故事所蕴含的道理,再联系实际说说自己的体会?/p>

 

 

 

4.

发现“让故事中的人物会说话”这一讲故事的秘诀,学习运用学到的方法编童

话故事?/p>

 

 

[

教学重难?/p>

]

 

 

 

1.

体会并学习运用“让故事中的人物会说话”的习作方法?/p>

 

 

 

2.

体会故事所蕴含的道理,再联系实际说说自己的体会?/p>

 

 

 

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教学课时

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课时

 

 

 

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教学准备

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第二课时

 

一、品读语言,感悟文?/p>

 

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7.

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教学目标

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1

.正确、流利有感情地朗读课文?/p>

 

 

 

2.

认真读课文,读懂课文内容,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度?/p>

 

 

 

3

.了解故事所蕴含的道理,再联系实际说说自己的体会?/p>

 

 

 

4.

发现“让故事中的人物会说话”这一讲故事的秘诀,学习运用学到的方法编童

话故事?/p>

 

 

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教学重难?/p>

]

 

 

 

1.

体会并学习运用“让故事中的人物会说话”的习作方法?/p>

 

 

 

2.

体会故事所蕴含的道理,再联系实际说说自己的体会?/p>

 

 

 

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教学课时

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课时

 

 

 

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教学准备

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多媒体课?/p>

 

 

 

 

第二课时

 

一、品读语言,感悟文?/p>

 

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人教版三年级语文下册《二单元 7 鹿角和鹿腿》公开课教案_10 - 百度文库
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《鹿角和鹿腿》教学设?/p>

 

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教学目标

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1

.正确、流利有感情地朗读课文?/p>

 

 

 

2.

认真读课文,读懂课文内容,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度?/p>

 

 

 

3

.了解故事所蕴含的道理,再联系实际说说自己的体会?/p>

 

 

 

4.

发现“让故事中的人物会说话”这一讲故事的秘诀,学习运用学到的方法编童

话故事?/p>

 

 

[

教学重难?/p>

]

 

 

 

1.

体会并学习运用“让故事中的人物会说话”的习作方法?/p>

 

 

 

2.

体会故事所蕴含的道理,再联系实际说说自己的体会?/p>

 

 

 

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教学课时

]2

课时

 

 

 

[

教学准备

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多媒体课?/p>

 

 

 

 

第二课时

 

一、品读语言,感悟文?/p>

 



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