找次品教学设?/p>
教学内容?/p>
《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内?/p>
.
教学目标?/p>
1
、能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析,归纳出解决这类问?/p>
的最优策略,经历由多样到优化的思维过程?/p>
教学重点?/p>
经历观察、猜测、试验、推理的思维过程,归纳出解决问题的最优策
略?/p>
教学难点?/p>
脱离实物,借助纸笔帮助分析“找次品”的问题?/p>
教学过程?/p>
一、创设情境,生成问题?/p>
1
、初步认识“找次品”的基本原理
师:我这?/p>
3
瓶口香糖,其中有一瓶被我吃掉了
3
片,另外两瓶是没
吃过的,只有一瓶少?/p>
3
片,有什么办法把这瓶少的找出来?
[
设计意图
:
在这一环节?/p>
,
要引导学生根据次品的特点发现用天?/p>
"
?/p>
"
的方法最?/p>
,
知道并不需要称出每瓶口香糖的具体质?/p>
,
而只要根
据天平的平衡原理对托盘两边的物品进行比较就可以了?/p>
]
生:数一数或掂一掂?/p>
生:天平称一称?/p>