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探究式教学模式在初中物理教学中的应用?/p>
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作者:石昌?/p>
来源:《读书文摘(下半月)?/p>
2019
年第
07
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要:初中物理作为一门科学性的教学科目,新课程提出一大重要特征,即科学探究?/p>
探究式物理教学有利于培养学生的创造性思维,转变学生的学习方式,提高学生的创新实践?/p>
力与学习积极性,促进学生探究性学习。传统的物理教学模式注重的是题海战术,通过各种?/p>
型的物理题来提高学生的考试能力,而忽略了初中学生求知的欲望和综合能力的培养。本文?/p>
过对探究式教学模式如何应用在初中物理课堂上进行探讨,希望对同行老师们有所帮助?/p>
关键词:初中物理
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探究式教?/p>
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应用策略
在新课改的形势下,教师的教学方式也在不断改变,尤其是在初中物理教学中。物理是一
门以实验为主的学科,所以特别适合应用探究式的学习方法。探究式学习方法在培养学生实?/p>
应用能力方面有着较高的效率。本文针对探究式教学在初中物理教学中的应用进行深入剖析,
详细阐述该教学方法在实际教学中的应用策略,希望找到一个较为完美的方案?/p>
一、立足学生实际情况,以问题为导向,抓住教材中的关键点
(一)因人施教,激发学习兴?/p>
探究式教学要以学生实际情况为基础,不能一概而论,毕竟学生学习基础不同,在进行?/p>
堂提问的时候,面对一些基础性的常识性的问题可以向基础差的学生提问,提升他们的自信?/p>
和对物理学科的好感,而不是畏难情?/p>
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面对一些基础较好的学生进行提问时,问题要有深
度,起到开发思维、鼓励钻研的目的,提高他们对物理学科的求知欲和好奇心。比如在讲授?/p>
和机械这一章节时,对基础差的学生可以提问生活中的杠杆现象都有什么,请举例说明,对基
础好的学生则要让他们解释杠杆原理的适用范围和工作原理?/p>
(二)发挥学生在课堂上的个人主动?/p>
课堂知识教师和学生之间进行交流的平台,要让这个平台最大限度的发挥作用,不仅要?/p>
教师发挥领路人的作用,还要让学生释放他们的天性。初中生,相对小学生心智已逐渐健全?/p>
而相对高中学生则还不够成熟,对物理课程所讲授的一些原理和知识,介于半知半懂之间,?/p>
中充满了好奇和疑惑,在课堂中会有很多奇奇怪怪的想法,这时候就需要让他们释放出来,充
分展示自己的个性和疑惑,这也就是探究性教学模式的一大特点,充分发挥学生在课堂上的主
人翁角色,教师通过学生的疑惑也能更加明白课堂教学的重难点,问题讲解也会更具有针对?/p>
和层次性,在面对学生的疑惑时,教师要呈现出赞赏,即时是一些很浅显的问题,教师也不?