名师精编
优秀教案
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修辞手法
》导学案设计
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修辞手法
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复习
年级
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执教
杨培?/p>
课时目标
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1
、复习巩固比喻、拟人、排比、对偶、夸张?/p>
反问、设问等七种修辞手法。能区别比喻和拟?
句?/p>
2
、能够迅速判断出句子用了哪些修辞手法?/p>
复习重难?/p>
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比喻、拟人、夸?/p>
学法指导
1
、引导学生正确判断句子运用的修辞手法?/p>
2
、通过独立思考、小组合作、探究学习,让学生理解句?/p>
复习准备?/p>
1
、课前学生去收集一些相关的句子,并注意这样写的好处?/p>
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一、导?/p>
美文欣赏:说说这段文字好在哪里?
满山都是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,
像织不完的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹
那么绚烂?/p>
修辞,就是修饰文字词句,即运用各种表现方式,使语言表达得准
确,鲜明而生动有力?/p>
3
、揭示教学目?/p>
1
?/p>
通过美文欣赏
学生说出它好?
哪里?/p>
2
、了解教学目
标,感知本节?
的教学目标?/p>