小学音乐教学æ³?/p>
一ã€?/p>
音乐教育教学的基础特征
1
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音乐教育的基础æ€?/p>
(全日制义务教育音乐课程标准主张小学音乐教育是培养学ç”?/p>
热爱音乐,对音乐产生浓厚兴趣,并奠定学生在音乐方面的可持续发展的基础ï¼?/p>
2
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情感的审美æ€?/p>
(音乐教育的根本方式是以情感人,
以美育人ï¼?/p>
师生双方都是教学
美的参与者与感受者)
3
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创造æ€?/p>
(音乐的非语义性与不确定性为人们的联想和想象提供了空间,
为创造æ€?/p>
音乐思维活动奠定了基础ï¼?/p>
4
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实践æ€?/p>
(音乐艺术的实际操作过程ï¼?/p>
让学生最大限度地参与到活动中ï¼?/p>
在活动中
体验、表现、创造)
备课、教学设è®?/p>
首先遵循学科特点,紧抓课程内容及学生需求,确立目标,分析内容,分析学情,制
定策略ã€?/p>
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解决教什么,学什ä¹?/p>
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计划、布局安排形势对怎样才能达到教学目标,选择策略