苏教版反比例的意义教学设?/p>
教学内容
:
《反比例的意义?/p>
是六年制
小学数学
(
人教?/p>
)
第十二册第一单元
《比例》中的内容。是在学过“正比例的意义”的基础上,让学生理
解反比例的意义,
并会判断两个量是否成反比例关系,
加深对比例的
理解?/p>
学生分析
:
在此之前,他们学习了正比例的意义,对“相关联的量”、“成
正比例的两个量的变化规律”?/p>
“如何判断两个量是否成正比例”已
经有了认识,这为学习《反比例的意义》奠定了基础?/p>
设计理念
:
学习方式的转变是新课改的显著特征,就是把学习过程中的?/p>
析?/p>
发现?/p>
探究?/p>
创新等认识活动凸显出来?/p>
在设?/p>
《反比例的意义?/p>
时,
根据学生的知识水平,
对教学内容进行处理,
克服教材的局限性,
最大限度地拓宽探究学习的空间,提供自主学习的机会?/p>
教学目标
:
1
.通过探究活动,理解反比例的意义,并能正确判断成反比例
的量?/p>
2
.引导学生揭示知识间的联系,培养学生分析判断、推理能?/p>
教学过程
: