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江南大学现代远程教育

2019

年上半年考试大作?/p>

 

考试科目:《远程教育导论?/p>

 

一

.

简答题

 

1.

简述现代远程教育的时代特征?/p>

 

答:现代远程教育由高科技所孕育,具?/p>

1.

开放性;

2.

技术先进性;

3.

自主灵活性;

4.

资源共享性?/p>

 

2.

简述远程教育系统与传统教育系统的比较?/p>

 

答:传统教育系统面对新的教育需求表现出的局限性和不适应如下?/p>

 

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1

?/p>

国家对传统教育系统的基本建设投资和年度经费拨款的增长同迅速增长的学生?/p>

量和教育需求之间不协调?/p>

 

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2

)传统院校提供教室、图书馆、实验室和其他教学设施的能力、尤其是配备足够?/p>

合格的教师的能力同迅速增长的学生数量和教育需求之间不协调?/p>

 

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3

?/p>

学生数量和教育需求的增长造成教师工作量及工作强度和压力的增长同教师的?/p>

会地位、待遇标准和生活条件提高之间不协调;

 

?/p>

4

)由于成人的职业、家庭和社会职责和义务,及路途、时间、费用等因素,现代社

会人口中的大部分和相当一部分成员取法利用现有传统教育系统的各种教育资源和教育?/p>

施;

 

?/p>

5

)传统教育系统中为成人接受各级各类教育进行行业业余学习的设施严重不足;或

者对于特定的学生对象和教育需求,

传统教育系统的教育资源和教育设施不适应和不适当等?/p>

 

3.

简述学生自主学习表现出的具体特征?/p>

 

答:?/p>

1

)学生根据自己的需要和条件选择教育目标和选学课程;(

2

)学生根据自?/p>

的需要和条件决定学习进度;(

3

)学生根据自己的需要和条件选择学习方式和考试方式?/p>

 

4.

简述远程教与学过程与学生学习支持服务的管理?/p>

 

?/p>

:

对于学生学习支持服务最宽泛的一种界定是将远程学生在远程学习时接受到的各

种信息的、资源的、人员的和设施的支持服务的总和,同对学生的课程注册、学习管理、学

分认定和学位证书颁发以及各种奖励等行政管理服务都包括在内

(

可称之为学生支持服务

)

?/p>

 

(1)

学生注册与选课管理。远程教育系统在学科专业课程设置、学生注册和选课管理

.

上通常表现出比传统教育更多的开放性和灵活性?/p>

学校制定相应的选课规则对学生选课进行

指导和管理。学生注册也从统一的学期管理体制走向个别化的课程注册管理体制?/p>

 

 (2)

平时作业与检测管理?/p>

平时作业与检测既是远程教学和远程学习全过程的一个重?/p>

环节?/p>

也是对远程教与学的一种形成性评估?/p>

此外?/p>

平时作业检测还是实现师生教与学双向

交流和沟通、对学生的个别化学习进行有针对性的帮助和指导的有效手段?/p>

 

 (3)

考试、学分认定及学籍管理。远程教育中,无论对院校、教师还是学生,考试?/p>

是对特定课程的远程教与学全过程的一种总结性评?/p>

,

其本身也是远程教学的一个重要环节?

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2019

年上半年考试大作?/p>

 

考试科目:《远程教育导论?/p>

 

一

.

简答题

 

1.

简述现代远程教育的时代特征?/p>

 

答:现代远程教育由高科技所孕育,具?/p>

1.

开放性;

2.

技术先进性;

3.

自主灵活性;

4.

资源共享性?/p>

 

2.

简述远程教育系统与传统教育系统的比较?/p>

 

答:传统教育系统面对新的教育需求表现出的局限性和不适应如下?/p>

 

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1

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国家对传统教育系统的基本建设投资和年度经费拨款的增长同迅速增长的学生?/p>

量和教育需求之间不协调?/p>

 

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2

)传统院校提供教室、图书馆、实验室和其他教学设施的能力、尤其是配备足够?/p>

合格的教师的能力同迅速增长的学生数量和教育需求之间不协调?/p>

 

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3

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学生数量和教育需求的增长造成教师工作量及工作强度和压力的增长同教师的?/p>

会地位、待遇标准和生活条件提高之间不协调;

 

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4

)由于成人的职业、家庭和社会职责和义务,及路途、时间、费用等因素,现代社

会人口中的大部分和相当一部分成员取法利用现有传统教育系统的各种教育资源和教育?/p>

施;

 

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5

)传统教育系统中为成人接受各级各类教育进行行业业余学习的设施严重不足;或

者对于特定的学生对象和教育需求,

传统教育系统的教育资源和教育设施不适应和不适当等?/p>

 

3.

简述学生自主学习表现出的具体特征?/p>

 

答:?/p>

1

)学生根据自己的需要和条件选择教育目标和选学课程;(

2

)学生根据自?/p>

的需要和条件决定学习进度;(

3

)学生根据自己的需要和条件选择学习方式和考试方式?/p>

 

4.

简述远程教与学过程与学生学习支持服务的管理?/p>

 

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:

对于学生学习支持服务最宽泛的一种界定是将远程学生在远程学习时接受到的各

种信息的、资源的、人员的和设施的支持服务的总和,同对学生的课程注册、学习管理、学

分认定和学位证书颁发以及各种奖励等行政管理服务都包括在内

(

可称之为学生支持服务

)

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(1)

学生注册与选课管理。远程教育系统在学科专业课程设置、学生注册和选课管理

.

上通常表现出比传统教育更多的开放性和灵活性?/p>

学校制定相应的选课规则对学生选课进行

指导和管理。学生注册也从统一的学期管理体制走向个别化的课程注册管理体制?/p>

 

 (2)

平时作业与检测管理?/p>

平时作业与检测既是远程教学和远程学习全过程的一个重?/p>

环节?/p>

也是对远程教与学的一种形成性评估?/p>

此外?/p>

平时作业检测还是实现师生教与学双向

交流和沟通、对学生的个别化学习进行有针对性的帮助和指导的有效手段?/p>

 

 (3)

考试、学分认定及学籍管理。远程教育中,无论对院校、教师还是学生,考试?/p>

是对特定课程的远程教与学全过程的一种总结性评?/p>

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其本身也是远程教学的一个重要环节?

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2019

年上半年考试大作?/p>

 

考试科目:《远程教育导论?/p>

 

一

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简答题

 

1.

简述现代远程教育的时代特征?/p>

 

答:现代远程教育由高科技所孕育,具?/p>

1.

开放性;

2.

技术先进性;

3.

自主灵活性;

4.

资源共享性?/p>

 

2.

简述远程教育系统与传统教育系统的比较?/p>

 

答:传统教育系统面对新的教育需求表现出的局限性和不适应如下?/p>

 

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1

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国家对传统教育系统的基本建设投资和年度经费拨款的增长同迅速增长的学生?/p>

量和教育需求之间不协调?/p>

 

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2

)传统院校提供教室、图书馆、实验室和其他教学设施的能力、尤其是配备足够?/p>

合格的教师的能力同迅速增长的学生数量和教育需求之间不协调?/p>

 

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3

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学生数量和教育需求的增长造成教师工作量及工作强度和压力的增长同教师的?/p>

会地位、待遇标准和生活条件提高之间不协调;

 

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4

)由于成人的职业、家庭和社会职责和义务,及路途、时间、费用等因素,现代社

会人口中的大部分和相当一部分成员取法利用现有传统教育系统的各种教育资源和教育?/p>

施;

 

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)传统教育系统中为成人接受各级各类教育进行行业业余学习的设施严重不足;或

者对于特定的学生对象和教育需求,

传统教育系统的教育资源和教育设施不适应和不适当等?/p>

 

3.

简述学生自主学习表现出的具体特征?/p>

 

答:?/p>

1

)学生根据自己的需要和条件选择教育目标和选学课程;(

2

)学生根据自?/p>

的需要和条件决定学习进度;(

3

)学生根据自己的需要和条件选择学习方式和考试方式?/p>

 

4.

简述远程教与学过程与学生学习支持服务的管理?/p>

 

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对于学生学习支持服务最宽泛的一种界定是将远程学生在远程学习时接受到的各

种信息的、资源的、人员的和设施的支持服务的总和,同对学生的课程注册、学习管理、学

分认定和学位证书颁发以及各种奖励等行政管理服务都包括在内

(

可称之为学生支持服务

)

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(1)

学生注册与选课管理。远程教育系统在学科专业课程设置、学生注册和选课管理

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上通常表现出比传统教育更多的开放性和灵活性?/p>

学校制定相应的选课规则对学生选课进行

指导和管理。学生注册也从统一的学期管理体制走向个别化的课程注册管理体制?/p>

 

 (2)

平时作业与检测管理?/p>

平时作业与检测既是远程教学和远程学习全过程的一个重?/p>

环节?/p>

也是对远程教与学的一种形成性评估?/p>

此外?/p>

平时作业检测还是实现师生教与学双向

交流和沟通、对学生的个别化学习进行有针对性的帮助和指导的有效手段?/p>

 

 (3)

考试、学分认定及学籍管理。远程教育中,无论对院校、教师还是学生,考试?/p>

是对特定课程的远程教与学全过程的一种总结性评?/p>

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江南大学现代远程教育2019年上半年考试大作?- 百度文库
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2019

年上半年考试大作?/p>

 

考试科目:《远程教育导论?/p>

 

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简答题

 

1.

简述现代远程教育的时代特征?/p>

 

答:现代远程教育由高科技所孕育,具?/p>

1.

开放性;

2.

技术先进性;

3.

自主灵活性;

4.

资源共享性?/p>

 

2.

简述远程教育系统与传统教育系统的比较?/p>

 

答:传统教育系统面对新的教育需求表现出的局限性和不适应如下?/p>

 

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合格的教师的能力同迅速增长的学生数量和教育需求之间不协调?/p>

 

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学生数量和教育需求的增长造成教师工作量及工作强度和压力的增长同教师的?/p>

会地位、待遇标准和生活条件提高之间不协调;

 

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4

)由于成人的职业、家庭和社会职责和义务,及路途、时间、费用等因素,现代社

会人口中的大部分和相当一部分成员取法利用现有传统教育系统的各种教育资源和教育?/p>

施;

 

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)传统教育系统中为成人接受各级各类教育进行行业业余学习的设施严重不足;或

者对于特定的学生对象和教育需求,

传统教育系统的教育资源和教育设施不适应和不适当等?/p>

 

3.

简述学生自主学习表现出的具体特征?/p>

 

答:?/p>

1

)学生根据自己的需要和条件选择教育目标和选学课程;(

2

)学生根据自?/p>

的需要和条件决定学习进度;(

3

)学生根据自己的需要和条件选择学习方式和考试方式?/p>

 

4.

简述远程教与学过程与学生学习支持服务的管理?/p>

 

?/p>

:

对于学生学习支持服务最宽泛的一种界定是将远程学生在远程学习时接受到的各

种信息的、资源的、人员的和设施的支持服务的总和,同对学生的课程注册、学习管理、学

分认定和学位证书颁发以及各种奖励等行政管理服务都包括在内

(

可称之为学生支持服务

)

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(1)

学生注册与选课管理。远程教育系统在学科专业课程设置、学生注册和选课管理

.

上通常表现出比传统教育更多的开放性和灵活性?/p>

学校制定相应的选课规则对学生选课进行

指导和管理。学生注册也从统一的学期管理体制走向个别化的课程注册管理体制?/p>

 

 (2)

平时作业与检测管理?/p>

平时作业与检测既是远程教学和远程学习全过程的一个重?/p>

环节?/p>

也是对远程教与学的一种形成性评估?/p>

此外?/p>

平时作业检测还是实现师生教与学双向

交流和沟通、对学生的个别化学习进行有针对性的帮助和指导的有效手段?/p>

 

 (3)

考试、学分认定及学籍管理。远程教育中,无论对院校、教师还是学生,考试?/p>

是对特定课程的远程教与学全过程的一种总结性评?/p>

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其本身也是远程教学的一个重要环节?



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