?/p>
1
?/p>
/
?/p>
11
?/p>
?/p>
16
课《和我们一样享受春天》教学设?/p>
我国古代的读书人
,
从上学之日起
,
就日诵不?/p>
,
一般在几年内就能识
记几千个汉字
,
熟记几百篇文?/p>
,
写出的诗文也是字斟句?/p>
,
琅琅上口
,
成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天
,
我们念了十几?/p>
书的高中毕业生甚至大学生
,
竟提起作文就头疼
,
写不出像样的文章?/p>
?
吕叔湘先生早?/p>
1978
年就尖锐地提?/p>
:
?/p>
中小学语文教学效果差
,
中学
语文毕业生语文水平低
,
……十几年上课总时数是
9160
课时
,
语文?/p>
2749
课时
,
恰好?/p>
30%,
十年的时?/p>
,
二千七百多课?/p>
,
用来学本国语?/p>
,
却是大多数不过关
,
岂非咄咄怪事
!
?/p>
寻根究底
,
其主要原因就是腹中无
物。特别是写议论文
,
初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素?/p>
是论点、论据、论?/p>
,
也通晓议论文的基本结构
:
提出问题――分析问
题――解决问?/p>
,
但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样?/p>
,
就是?/p>
不出“为什么?/p>
。根本原因还是无“米”下“锅?/p>
。于是便翻开作文?/p>
锦之类的书大段抄起来
,
抄人家的名言警句
,
抄人家的事例
,
不参考作
文书就很难写出像样的文章。所?/p>
,
词汇贫乏、内容空洞、千篇一?/p>
便成了中学生作文的通病。要解决这个问题
,
不能单在布局谋篇等写
作技方面下功?/p>
,
必须认识到“死记硬背”的重要?/p>
,
让学生积累足?/p>
的“米?/p>
?/p>
【教学目标?/p>
1.
这个工作可让学生分组负责收集整理
,
登在小黑板上
,
每周一换。要
求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面
,
引导
学生关注社会
,
热爱生活
,
所以内容要尽量广泛一?/p>
,
可以分为人生、价
值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面?