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第一单元
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一
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认识长度单位
—?/p>
毫米
教学内容:教材第
2
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3
页的内容及练习一?/p>
1
至第
2
题?/p>
教学目标
1
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认识长度单位毫米?/p>
建立
1
毫米的长度概念,
会用毫米厘米度量比较?/p>
的物体的长度?/p>
2
、培养学生的估测意识和能力?/p>
3
、培养学生的动手实践和合作学习的能力,并感受生活中处处有数学?/p>
教学重点:认识长度单位毫米,会用毫米度量物体长度?/p>
教学难点:培养学生的估测方法?/p>
教学过程
一、引言
二、估测数学书的长、宽、厚的长度?/p>
师:请同学们观察数学书的长、宽、厚,并估一估大约有多长,然后把?/p>
测的结果填入下表?/p>
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实际测量
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1
:数学书的长大约?/p>
21
厘米、宽大约?/p>
14
厘米、厚?/p>
1
厘米?/p>
师:你是怎么想的?/p>
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1
:因?/p>
1
厘米大约有一个指甲长那么长,
数学书的长大约就?/p>
21
个指