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大班数学活动?/p>

《自编应用题?/p>

 

 

 

 

大班数学活动《自编应用题?/p>

 

目标

 

1 

教幼儿初步学习自编口述应用题?/p>

 

2 

培养幼儿思维的灵活性?/p>

 

3 

发展幼儿的口语表达能力?/p>

 

准备挂图,算式题卡片?/p>

 

过程

 

 

一、引?/p>

 

小朋友,

欢迎你们到快乐数学大本营?/p>

我们栏目的口号是

(幼儿回答)

快乐数学?/p>

快乐无限?/p>

我们快乐数学大本营又开始招收新的小朋友了,

?/p>

果你们也想加入快乐数学大本营,就先要通闯过三关快乐数学关?/p>

 

 

二、快乐数学第一关游戏阳光快?/p>

 

 

师生一问一答的形式复习

10

以内的加减法?/p>

(出示加减算式卡片,

?/p>

2+5=?

小朋友告诉我?/p>

你的汽车几点开?朱老师告诉你,

我的汽车

7

?/p>

开?/p>

?/p>

 

 

三、快乐数学第二关我说你算

 

 

1

?/p>

今天我带了一张图片,

我给它编了一段话?/p>

请你列好算式并算?/p>

得数(花园里有两只蝴蝶,又飞四只蝴蝶,一共有几只蝴蝶?)小朋友请

你算一算?/p>

 

2

?/p>

我这里还有一张图片,

谁能象我一样给它编一段话?/p>

让我算一算?/p>

 

?/p>

1

?/p>

、幼儿自由讨论,请幼儿口述?/p>

 

?/p>

2

?/p>

、教师完整讲述,并板?/p>

4+3=7 

3

、出示图片,请幼儿发挥想象把图片编成一段话,举手回答问题?/p>

 

 

4

小结小结刚才小朋友们讲的都叫应用题,每道应用题中必须讲一

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大班数学活动?/p>

《自编应用题?/p>

 

 

 

 

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目标

 

1 

教幼儿初步学习自编口述应用题?/p>

 

2 

培养幼儿思维的灵活性?/p>

 

3 

发展幼儿的口语表达能力?/p>

 

准备挂图,算式题卡片?/p>

 

过程

 

 

一、引?/p>

 

小朋友,

欢迎你们到快乐数学大本营?/p>

我们栏目的口号是

(幼儿回答)

快乐数学?/p>

快乐无限?/p>

我们快乐数学大本营又开始招收新的小朋友了,

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果你们也想加入快乐数学大本营,就先要通闯过三关快乐数学关?/p>

 

 

二、快乐数学第一关游戏阳光快?/p>

 

 

师生一问一答的形式复习

10

以内的加减法?/p>

(出示加减算式卡片,

?/p>

2+5=?

小朋友告诉我?/p>

你的汽车几点开?朱老师告诉你,

我的汽车

7

?/p>

开?/p>

?/p>

 

 

三、快乐数学第二关我说你算

 

 

1

?/p>

今天我带了一张图片,

我给它编了一段话?/p>

请你列好算式并算?/p>

得数(花园里有两只蝴蝶,又飞四只蝴蝶,一共有几只蝴蝶?)小朋友请

你算一算?/p>

 

2

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我这里还有一张图片,

谁能象我一样给它编一段话?/p>

让我算一算?/p>

 

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1

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、幼儿自由讨论,请幼儿口述?/p>

 

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2

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、教师完整讲述,并板?/p>

4+3=7 

3

、出示图片,请幼儿发挥想象把图片编成一段话,举手回答问题?/p>

 

 

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小结小结刚才小朋友们讲的都叫应用题,每道应用题中必须讲一

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目标

 

1 

教幼儿初步学习自编口述应用题?/p>

 

2 

培养幼儿思维的灵活性?/p>

 

3 

发展幼儿的口语表达能力?/p>

 

准备挂图,算式题卡片?/p>

 

过程

 

 

一、引?/p>

 

小朋友,

欢迎你们到快乐数学大本营?/p>

我们栏目的口号是

(幼儿回答)

快乐数学?/p>

快乐无限?/p>

我们快乐数学大本营又开始招收新的小朋友了,

?/p>

果你们也想加入快乐数学大本营,就先要通闯过三关快乐数学关?/p>

 

 

二、快乐数学第一关游戏阳光快?/p>

 

 

师生一问一答的形式复习

10

以内的加减法?/p>

(出示加减算式卡片,

?/p>

2+5=?

小朋友告诉我?/p>

你的汽车几点开?朱老师告诉你,

我的汽车

7

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开?/p>

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三、快乐数学第二关我说你算

 

 

1

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今天我带了一张图片,

我给它编了一段话?/p>

请你列好算式并算?/p>

得数(花园里有两只蝴蝶,又飞四只蝴蝶,一共有几只蝴蝶?)小朋友请

你算一算?/p>

 

2

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我这里还有一张图片,

谁能象我一样给它编一段话?/p>

让我算一算?/p>

 

?/p>

1

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、幼儿自由讨论,请幼儿口述?/p>

 

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2

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、教师完整讲述,并板?/p>

4+3=7 

3

、出示图片,请幼儿发挥想象把图片编成一段话,举手回答问题?/p>

 

 

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小结小结刚才小朋友们讲的都叫应用题,每道应用题中必须讲一

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大班数学活动:《自编应用题?2019最新幼儿园大班教案 - 百度文库
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1 

教幼儿初步学习自编口述应用题?/p>

 

2 

培养幼儿思维的灵活性?/p>

 

3 

发展幼儿的口语表达能力?/p>

 

准备挂图,算式题卡片?/p>

 

过程

 

 

一、引?/p>

 

小朋友,

欢迎你们到快乐数学大本营?/p>

我们栏目的口号是

(幼儿回答)

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快乐无限?/p>

我们快乐数学大本营又开始招收新的小朋友了,

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果你们也想加入快乐数学大本营,就先要通闯过三关快乐数学关?/p>

 

 

二、快乐数学第一关游戏阳光快?/p>

 

 

师生一问一答的形式复习

10

以内的加减法?/p>

(出示加减算式卡片,

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2+5=?

小朋友告诉我?/p>

你的汽车几点开?朱老师告诉你,

我的汽车

7

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开?/p>

?/p>

 

 

三、快乐数学第二关我说你算

 

 

1

?/p>

今天我带了一张图片,

我给它编了一段话?/p>

请你列好算式并算?/p>

得数(花园里有两只蝴蝶,又飞四只蝴蝶,一共有几只蝴蝶?)小朋友请

你算一算?/p>

 

2

?/p>

我这里还有一张图片,

谁能象我一样给它编一段话?/p>

让我算一算?/p>

 

?/p>

1

?/p>

、幼儿自由讨论,请幼儿口述?/p>

 

?/p>

2

?/p>

、教师完整讲述,并板?/p>

4+3=7 

3

、出示图片,请幼儿发挥想象把图片编成一段话,举手回答问题?/p>

 

 

4

小结小结刚才小朋友们讲的都叫应用题,每道应用题中必须讲一



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