龙源期刊?/p>
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国际贸易模拟实验教学的思?/p>
作者:?/p>
?/p>
来源:《中国校外教?/p>
·
理论?/p>
2009
年第
08
?/p>
[
摘要
]
国际贸易模拟实验教学
,
是培养提高国际贸易专业学生实践技能的重要、有效环?/p>
,
但目前高校对国际贸易模拟实验教学的重视程度还不够
,
教学设置不合?/p>
,
教学条件有所欠缺
,
?/p>
理不够规?/p>
,
教学质量不尽如人?/p>
,
要加大相关投?/p>
,
完善教学设置
,
同时培训、增加教师的实践?/p>
验?/p>
[
关键?/p>
]
国际贸易
模拟实验教学
实践技?/p>
一、国际贸易模拟实验教学的重要?/p>
贸易模拟实验教学主要是在虚拟的国际贸易环境中
,
由学生扮演出口商、进口商、工厂?/p>
出口地银行、进口地银行等角?/p>
,
模拟进行国际贸易
,
熟悉磋商、签订合同、租船、报检、保
险、报关等各交易环?/p>
,
了解国际贸易中物流、资金流、信息流的运?/p>
,
体会企业、银行、政?/p>
间的互动
,
从中感受国际贸易的风险与乐趣。从我校国际贸易模拟实验教学的情况来?/p>
,
反响?/p>
常好
,
相比课堂理论教学
,
学生们的学习积极性和主动性都大大提高
,
既巩固了理论知识
,
又提高了
实践能力。国际贸易模拟实验教学应该成为高校国际贸易专业培养提高学生实践技?/p>
,
适应?/p>
会对国际贸易人才需求的现实的、切实可行的环节?/p>
二、国际贸易模拟实验教学的现状
模拟实验教学在国际贸易专业人才培养中的重要性已广为知晓
,
大部分高校也陆续开设了
国际贸易模拟实验课程
,
但目前教学状况却不容乐观?/p>
1.
重视程度不够
受传统的人才培养模式的影?/p>
,
高校的国际贸易专业长期以来在教学环节的设置上重理?/p>
教学
,
轻实践教?/p>
,
对属于实践环节的国际贸易模拟实验课程重视程度还不高。有的高校对实验
教学的重视停留在口头?/p>
,
尚未开设国际贸易模拟实验课程。一些高校虽已开设了国际贸易?/p>
拟实验课?/p>
,
但只是作为理论教学的附属品。从学时安排上看
,
相关的理论课程开设几个学?/p>
,
?/p>
中最重要的国际贸易实务课程要学习一个学?/p>
,
通常
50
学时?/p>
60
学时
,
但是国际贸易模拟实验
学时偏少
,
可能教学安排上写的是几十学时
,
但由于实验条件限?/p>
,
往往学生真正用于国际贸易?/p>
拟实验的时间只是在实验室的几天甚至几个小时。对国际贸易模拟实验教学的投入也还不?/p>
,
大部分高校只是购买些电脑设备
,
利用外贸实习软件进行上机模拟实验。有的高校甚至在软件
购置上也不舍得投?/p>
,
只是利用纸、笔、嘴进行课堂模拟
,
这样的实验无疑还是纸上谈?/p>
,
学生?/p>
有切身感?/p>
,
不能有效锻炼实践技能?/p>