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阜阳经济技术开发区第一初级中学集体备课教学设计?/p>

文科

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一、课前准?/p>

 

?/p>

  

?/p>

 

语文

 

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八年?/p>

 

备课时间

 

2018.11.13 

主备?/p>

 

隋王?/p>

 

二次备课?/p>

 

李海清、张玉、侯

倩、赵慧茹

 

上课班级

 

八一?/p>

 

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《背影》朱自清

 

上课时间

 

2018.11.21 

教材分析

 

《背影》是人教版初中语文八年级上册第七课的内容,这是一篇纪实散文,

也是一篇描写亲情的叙事散文?/p>

是作?/p>

1925

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10

月在清华大教任教时写的?/p>

全文以“背影”为线索组织材料,通过对几年前回家奔丧、浦口分别、别?

思念的情景的叙述,特别是通过对凝聚着父饱经忧患、半生潦倒的苦难经历

的“背影”的描写,充分体现了父子之间深厚真挚的感情。文章语言朴实?/p>

饱含深情,是感受亲情的好文章?/p>

 

学情分析

 

通过学习,可以让学生在普通的生活中感受到“爱”的博大力量。尤其是?

于青春叛逆期的学生,往往很容易忽视父母对我们的爱,课文的学习可以?/p>

好的化解两代人之间的隔阂,让学生可以更舍身处地了解自己的父母?/p>

 

学习目标

 

1

、通过比较阅读,学习传神的细节描写?/p>

 

2

、有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的父子深情?/p>

 

3

、珍爱亲情,增进与父母的沟通和交流,培养中华民族传统美德?/p>

 

 

学习重点

 

有感情诵读课文,在品词析句中,体味洋溢在字里行间的父子深情?/p>

 

学习难点

 

 

通过比较阅读,学习传神的细节描写?/p>

 

 

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一、课前准?/p>

 

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语文

 

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八年?/p>

 

备课时间

 

2018.11.13 

主备?/p>

 

隋王?/p>

 

二次备课?/p>

 

李海清、张玉、侯

倩、赵慧茹

 

上课班级

 

八一?/p>

 

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《背影》朱自清

 

上课时间

 

2018.11.21 

教材分析

 

《背影》是人教版初中语文八年级上册第七课的内容,这是一篇纪实散文,

也是一篇描写亲情的叙事散文?/p>

是作?/p>

1925

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10

月在清华大教任教时写的?/p>

全文以“背影”为线索组织材料,通过对几年前回家奔丧、浦口分别、别?

思念的情景的叙述,特别是通过对凝聚着父饱经忧患、半生潦倒的苦难经历

的“背影”的描写,充分体现了父子之间深厚真挚的感情。文章语言朴实?/p>

饱含深情,是感受亲情的好文章?/p>

 

学情分析

 

通过学习,可以让学生在普通的生活中感受到“爱”的博大力量。尤其是?

于青春叛逆期的学生,往往很容易忽视父母对我们的爱,课文的学习可以?/p>

好的化解两代人之间的隔阂,让学生可以更舍身处地了解自己的父母?/p>

 

学习目标

 

1

、通过比较阅读,学习传神的细节描写?/p>

 

2

、有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的父子深情?/p>

 

3

、珍爱亲情,增进与父母的沟通和交流,培养中华民族传统美德?/p>

 

 

学习重点

 

有感情诵读课文,在品词析句中,体味洋溢在字里行间的父子深情?/p>

 

学习难点

 

 

通过比较阅读,学习传神的细节描写?/p>

 

 

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文科

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一、课前准?/p>

 

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语文

 

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八年?/p>

 

备课时间

 

2018.11.13 

主备?/p>

 

隋王?/p>

 

二次备课?/p>

 

李海清、张玉、侯

倩、赵慧茹

 

上课班级

 

八一?/p>

 

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《背影》朱自清

 

上课时间

 

2018.11.21 

教材分析

 

《背影》是人教版初中语文八年级上册第七课的内容,这是一篇纪实散文,

也是一篇描写亲情的叙事散文?/p>

是作?/p>

1925

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月在清华大教任教时写的?/p>

全文以“背影”为线索组织材料,通过对几年前回家奔丧、浦口分别、别?

思念的情景的叙述,特别是通过对凝聚着父饱经忧患、半生潦倒的苦难经历

的“背影”的描写,充分体现了父子之间深厚真挚的感情。文章语言朴实?/p>

饱含深情,是感受亲情的好文章?/p>

 

学情分析

 

通过学习,可以让学生在普通的生活中感受到“爱”的博大力量。尤其是?

于青春叛逆期的学生,往往很容易忽视父母对我们的爱,课文的学习可以?/p>

好的化解两代人之间的隔阂,让学生可以更舍身处地了解自己的父母?/p>

 

学习目标

 

1

、通过比较阅读,学习传神的细节描写?/p>

 

2

、有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的父子深情?/p>

 

3

、珍爱亲情,增进与父母的沟通和交流,培养中华民族传统美德?/p>

 

 

学习重点

 

有感情诵读课文,在品词析句中,体味洋溢在字里行间的父子深情?/p>

 

学习难点

 

 

通过比较阅读,学习传神的细节描写?/p>

 

 

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13课《背影?集体备课教学设计 - 百度文库
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八年?/p>

 

备课时间

 

2018.11.13 

主备?/p>

 

隋王?/p>

 

二次备课?/p>

 

李海清、张玉、侯

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上课班级

 

八一?/p>

 

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《背影》朱自清

 

上课时间

 

2018.11.21 

教材分析

 

《背影》是人教版初中语文八年级上册第七课的内容,这是一篇纪实散文,

也是一篇描写亲情的叙事散文?/p>

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月在清华大教任教时写的?/p>

全文以“背影”为线索组织材料,通过对几年前回家奔丧、浦口分别、别?

思念的情景的叙述,特别是通过对凝聚着父饱经忧患、半生潦倒的苦难经历

的“背影”的描写,充分体现了父子之间深厚真挚的感情。文章语言朴实?/p>

饱含深情,是感受亲情的好文章?/p>

 

学情分析

 

通过学习,可以让学生在普通的生活中感受到“爱”的博大力量。尤其是?

于青春叛逆期的学生,往往很容易忽视父母对我们的爱,课文的学习可以?/p>

好的化解两代人之间的隔阂,让学生可以更舍身处地了解自己的父母?/p>

 

学习目标

 

1

、通过比较阅读,学习传神的细节描写?/p>

 

2

、有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的父子深情?/p>

 

3

、珍爱亲情,增进与父母的沟通和交流,培养中华民族传统美德?/p>

 

 

学习重点

 

有感情诵读课文,在品词析句中,体味洋溢在字里行间的父子深情?/p>

 

学习难点

 

 

通过比较阅读,学习传神的细节描写?/p>

 

 



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