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1
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6
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一、教材分?/p>
《文本信息加工?/p>
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教学设计
本节教学内容是科技教育出版社出版的高一信息技术基础必修部分第四章第一节内容,
主要讲述如何对文本信息进行加工,并利用电子名片的形式组织文本信息,生动丰富地?/p>
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意图。随着信息技术的日益普及,人们的日常生活、学习中越来越习惯于通过计算机加?/p>
处理?/p>
种日常文本信息(?/p>
如标
?/p>
、广?/p>
、?/p>
知?/p>
信函
、文
章等);而熟练使用文本加工软件加工这?/p>
信息,并以图文混排等方式表达意图,是计算机进行信息处理的几种基本方法?/p>
一,也是每
个学生应当具备的基本技能。本节是在义务教育阶段文本加工软?/p>
Word
使用方面的概括与?/p>
高?/p>
二?/p>
教学对象分析
本节课的教学对象是高一年级学生,通过前边三章的学习以及对学生的调查了解,?/p>
部分学生已有一定的信息技术基础,只是缺乏对知识的系统学习。通过本节课的学习让学?/p>
经历完整的作品制作过程,学会文字处理软件
Word
的应用,为学生创设一种宽松自主的
学习环境,能够促进学生之间的交流与合作,充分发挥学生的想象力和创作力?/p>
三、教学目?/p>
考虑学生的心智发展水平的特点、知识经验和情感需求,结合教学分析,确定本节课
的教学目标为?/p>
1
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知识与技能目?/p>
要求学生掌握文字处理软件
word
的简单应用,
包括?/p>
设计版面(版面设计要点、版面结构)
;
制作作品
(
艺术字、文本框、图形对?/p>
)
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2
、过程与方法目标