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班主任论文:浅谈班主任与学生的沟通艺?/p>

 

中图分类?/p>

:g627 

文献标识中图分类?/p>

:g627 

文献?/p>

识码

:a 

文章编号

:1672-8882(2011)06-079-01 

?/p>

:a 

文章

编号

:1672-8882(2011)06-079-01 

几年的工作实?/p>

,

使我深深地体会到

:

与学生沟通既?/p>

一门科?/p>

,

也是一门艺术?/p>

 

用“爱”沟?/p>

 

“爱是理解的别名。”要爱学?/p>

,

才能教育学生。教?/p>

过程是一个交心的过程。从教育者来?/p>

,

它是心灵感知的输

出?/p>

;

从学生来?/p>

,

它是敞开心扉接受教育者心灵感知的?/p>

入者。班主任教育学生的实质是师生两颗心愉快地碰撞

,

?/p>

师生双方不断碰撞?/p>

,

实现感情的交流、融洽、升?/p>

,

由情?/p>

到理知。谈话更是如?/p>

,

语言交流是情感交流的表现形式?/p>

为达到师生情感融?/p>

,

班主任必须以宽厚的师爱赢得学生的

信赖

,

以深沉的师爱激起学生对生活的热?/p>

,

以高尚的师爱

教学生怎样去爱。只有这?/p>

,

师生的心才会贴近、融?/p>

,

沟?/p>

才能有好的效果?/p>

 

记得在我刚接这个班时

,

我班有个姓王的男同学

,

成绩

下降特快

,

经过了解我才知道

,

该生母亲精神不正?/p>

,

时好?/p>

?/p>

,

父亲又长年在外打?/p>

,

在家里时常吃不上饭。我就每天给

他给他带点早?/p>

,

然后跟他谈心

,

又教他在家怎么做饭

,

学会

生活独立

,

并照顾好母亲

,

搞好自己的学?/p>

,

很快这个同学?

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班主任论文:浅谈班主任与学生的沟通艺?/p>

 

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:g627 

文献标识中图分类?/p>

:g627 

文献?/p>

识码

:a 

文章编号

:1672-8882(2011)06-079-01 

?/p>

:a 

文章

编号

:1672-8882(2011)06-079-01 

几年的工作实?/p>

,

使我深深地体会到

:

与学生沟通既?/p>

一门科?/p>

,

也是一门艺术?/p>

 

用“爱”沟?/p>

 

“爱是理解的别名。”要爱学?/p>

,

才能教育学生。教?/p>

过程是一个交心的过程。从教育者来?/p>

,

它是心灵感知的输

出?/p>

;

从学生来?/p>

,

它是敞开心扉接受教育者心灵感知的?/p>

入者。班主任教育学生的实质是师生两颗心愉快地碰撞

,

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师生双方不断碰撞?/p>

,

实现感情的交流、融洽、升?/p>

,

由情?/p>

到理知。谈话更是如?/p>

,

语言交流是情感交流的表现形式?/p>

为达到师生情感融?/p>

,

班主任必须以宽厚的师爱赢得学生的

信赖

,

以深沉的师爱激起学生对生活的热?/p>

,

以高尚的师爱

教学生怎样去爱。只有这?/p>

,

师生的心才会贴近、融?/p>

,

沟?/p>

才能有好的效果?/p>

 

记得在我刚接这个班时

,

我班有个姓王的男同学

,

成绩

下降特快

,

经过了解我才知道

,

该生母亲精神不正?/p>

,

时好?/p>

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,

父亲又长年在外打?/p>

,

在家里时常吃不上饭。我就每天给

他给他带点早?/p>

,

然后跟他谈心

,

又教他在家怎么做饭

,

学会

生活独立

,

并照顾好母亲

,

搞好自己的学?/p>

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班主任论文:浅谈班主任与学生的沟通艺?/p>

 

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文献?/p>

识码

:a 

文章编号

:1672-8882(2011)06-079-01 

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文章

编号

:1672-8882(2011)06-079-01 

几年的工作实?/p>

,

使我深深地体会到

:

与学生沟通既?/p>

一门科?/p>

,

也是一门艺术?/p>

 

用“爱”沟?/p>

 

“爱是理解的别名。”要爱学?/p>

,

才能教育学生。教?/p>

过程是一个交心的过程。从教育者来?/p>

,

它是心灵感知的输

出?/p>

;

从学生来?/p>

,

它是敞开心扉接受教育者心灵感知的?/p>

入者。班主任教育学生的实质是师生两颗心愉快地碰撞

,

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师生双方不断碰撞?/p>

,

实现感情的交流、融洽、升?/p>

,

由情?/p>

到理知。谈话更是如?/p>

,

语言交流是情感交流的表现形式?/p>

为达到师生情感融?/p>

,

班主任必须以宽厚的师爱赢得学生的

信赖

,

以深沉的师爱激起学生对生活的热?/p>

,

以高尚的师爱

教学生怎样去爱。只有这?/p>

,

师生的心才会贴近、融?/p>

,

沟?/p>

才能有好的效果?/p>

 

记得在我刚接这个班时

,

我班有个姓王的男同学

,

成绩

下降特快

,

经过了解我才知道

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该生母亲精神不正?/p>

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时好?/p>

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,

父亲又长年在外打?/p>

,

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然后跟他谈心

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又教他在家怎么做饭

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学会

生活独立

,

并照顾好母亲

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班主任论文:浅谈班主任与学生的沟通艺?- 百度文库
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文献?/p>

识码

:a 

文章编号

:1672-8882(2011)06-079-01 

?/p>

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文章

编号

:1672-8882(2011)06-079-01 

几年的工作实?/p>

,

使我深深地体会到

:

与学生沟通既?/p>

一门科?/p>

,

也是一门艺术?/p>

 

用“爱”沟?/p>

 

“爱是理解的别名。”要爱学?/p>

,

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过程是一个交心的过程。从教育者来?/p>

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入者。班主任教育学生的实质是师生两颗心愉快地碰撞

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师生双方不断碰撞?/p>

,

实现感情的交流、融洽、升?/p>

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由情?/p>

到理知。谈话更是如?/p>

,

语言交流是情感交流的表现形式?/p>

为达到师生情感融?/p>

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班主任必须以宽厚的师爱赢得学生的

信赖

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教学生怎样去爱。只有这?/p>

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才能有好的效果?/p>

 

记得在我刚接这个班时

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父亲又长年在外打?/p>

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在家里时常吃不上饭。我就每天给

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然后跟他谈心

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