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著名的教育家陶行知说过:

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学高为师,德高为范?/p>

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作为一名教师,既要有学识,又要有师德。在师德?/p>

学识之间,哪一个对教师来说更为重要?/p>

 

反方观点:教师的职责?/p>

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传道、授业、解?/p>

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;衡量学生、老师乃至一个学校的水准的最重要的标准,?/p>

乎就?/p>

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学生的成?/p>

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我认为,作为教师,学识更为重要?/p>

 

理由?/p>

 

 

1 

作为一个教师,真正能吸引学生的

[

特别是在课堂?/p>

]

,对学生将产生终身魅力的,是学识,是一种人?

科学知识的文化底蕴。文化底蕴不足的教师,永远成不了

?/p>

大师

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,成不了教育家?/p>

 

 

2 

大量事实证明:现代的学生更喜欢那些学识渊博、兴趣广泛、多才多艺的教师。在学生看来,这样的?

师才更具魅力?/p>

 

 

 

问题?/p>

1

、(做为老师,你见到孩子打人,你怎么办,叶圣陶分糖的故事)为什

么同样寻常的事例?/p>

在有的教师眼中一晃而过而已?/p>

而在有的教师中成了宝贵的

资源?这就是专业技能水平不同所造成的啊?/p>

 

2

、如何培养出人才?这就依靠教师的专业技能了,你能说这主要依靠教师师?/p>

修养吗?

 

试想:一个道德水准再高的老师,没有丰厚的学识,没有飞扬的文采、学识,怎么会足以让学生信服

呢?

 

4、孩子补课问题:假如你的孩子马上高考了,可是他数学不太好,你打算找?/p>

辅导一下,

你是找一个品德高尚?/p>

水平一般的数学老师呢?还是找一个教学艺?/p>

精湛的数学老师呢?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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著名的教育家陶行知说过:

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学高为师,德高为范?/p>

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作为一名教师,既要有学识,又要有师德。在师德?/p>

学识之间,哪一个对教师来说更为重要?/p>

 

反方观点:教师的职责?/p>

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传道、授业、解?/p>

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;衡量学生、老师乃至一个学校的水准的最重要的标准,?/p>

乎就?/p>

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学生的成?/p>

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我认为,作为教师,学识更为重要?/p>

 

理由?/p>

 

 

1 

作为一个教师,真正能吸引学生的

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特别是在课堂?/p>

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,对学生将产生终身魅力的,是学识,是一种人?

科学知识的文化底蕴。文化底蕴不足的教师,永远成不了

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大师

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,成不了教育家?/p>

 

 

2 

大量事实证明:现代的学生更喜欢那些学识渊博、兴趣广泛、多才多艺的教师。在学生看来,这样的?

师才更具魅力?/p>

 

 

 

问题?/p>

1

、(做为老师,你见到孩子打人,你怎么办,叶圣陶分糖的故事)为什

么同样寻常的事例?/p>

在有的教师眼中一晃而过而已?/p>

而在有的教师中成了宝贵的

资源?这就是专业技能水平不同所造成的啊?/p>

 

2

、如何培养出人才?这就依靠教师的专业技能了,你能说这主要依靠教师师?/p>

修养吗?

 

试想:一个道德水准再高的老师,没有丰厚的学识,没有飞扬的文采、学识,怎么会足以让学生信服

呢?

 

4、孩子补课问题:假如你的孩子马上高考了,可是他数学不太好,你打算找?/p>

辅导一下,

你是找一个品德高尚?/p>

水平一般的数学老师呢?还是找一个教学艺?/p>

精湛的数学老师呢?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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著名的教育家陶行知说过:

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学高为师,德高为范?/p>

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作为一名教师,既要有学识,又要有师德。在师德?/p>

学识之间,哪一个对教师来说更为重要?/p>

 

反方观点:教师的职责?/p>

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;衡量学生、老师乃至一个学校的水准的最重要的标准,?/p>

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学生的成?/p>

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我认为,作为教师,学识更为重要?/p>

 

理由?/p>

 

 

1 

作为一个教师,真正能吸引学生的

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特别是在课堂?/p>

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,对学生将产生终身魅力的,是学识,是一种人?

科学知识的文化底蕴。文化底蕴不足的教师,永远成不了

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大师

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,成不了教育家?/p>

 

 

2 

大量事实证明:现代的学生更喜欢那些学识渊博、兴趣广泛、多才多艺的教师。在学生看来,这样的?

师才更具魅力?/p>

 

 

 

问题?/p>

1

、(做为老师,你见到孩子打人,你怎么办,叶圣陶分糖的故事)为什

么同样寻常的事例?/p>

在有的教师眼中一晃而过而已?/p>

而在有的教师中成了宝贵的

资源?这就是专业技能水平不同所造成的啊?/p>

 

2

、如何培养出人才?这就依靠教师的专业技能了,你能说这主要依靠教师师?/p>

修养吗?

 

试想:一个道德水准再高的老师,没有丰厚的学识,没有飞扬的文采、学识,怎么会足以让学生信服

呢?

 

4、孩子补课问题:假如你的孩子马上高考了,可是他数学不太好,你打算找?/p>

辅导一下,

你是找一个品德高尚?/p>

水平一般的数学老师呢?还是找一个教学艺?/p>

精湛的数学老师呢?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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师才比师德重要一、二四辩论稿及问?- 百度文库
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作为一名教师,既要有学识,又要有师德。在师德?/p>

学识之间,哪一个对教师来说更为重要?/p>

 

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我认为,作为教师,学识更为重要?/p>

 

理由?/p>

 

 

1 

作为一个教师,真正能吸引学生的

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特别是在课堂?/p>

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,对学生将产生终身魅力的,是学识,是一种人?

科学知识的文化底蕴。文化底蕴不足的教师,永远成不了

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大师

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,成不了教育家?/p>

 

 

2 

大量事实证明:现代的学生更喜欢那些学识渊博、兴趣广泛、多才多艺的教师。在学生看来,这样的?

师才更具魅力?/p>

 

 

 

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1

、(做为老师,你见到孩子打人,你怎么办,叶圣陶分糖的故事)为什

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2

、如何培养出人才?这就依靠教师的专业技能了,你能说这主要依靠教师师?/p>

修养吗?

 

试想:一个道德水准再高的老师,没有丰厚的学识,没有飞扬的文采、学识,怎么会足以让学生信服

呢?

 

4、孩子补课问题:假如你的孩子马上高考了,可是他数学不太好,你打算找?/p>

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