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《神经病学》教学大?/p>

 

 

课程编号?/p>

01010040 

课程名称?/p>

神经病学

(Neurology) 

?/p>

    

分:

2.5

学分

 

总学时数?/p>

45

学时

 

?/p>

 

?/p>

 

课:

30

学时

 

?/p>

 

?/p>

 

课:

15

学时

 

先修课程?/p>

人体解剖学、生理学、组织胚胎学、病理生理学等?/p>

 

适应专业?/p>

临床医学五年制本?/p>

 

?/p>

    

材:

 

 

 

 

 

1

.主编:贾建平,

《神经病学》第

7

版,人民卫生出版社,

2013.03

?/p>

 

参考教材:

 

1

.主编:贾建平,

《神经病学》第

6

版,人民卫生出版社,

2008.06

?/p>

 

 

一、课程在培养方案中的地位

.

目的和任?/p>

 

神经系统疾病目前在临床上发病率高

,

病死率高

,

而《神经病学》是研究中枢神经系统?/p>

周围神经系统和骨骼肌疾病的病因及发病机理、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一?/p>

临床医学学科。临床医学专业学生通过神经病学教学和临床见习及实习,系统地掌握本学?/p>

的基本理论、基本知识和基本技能。教学中突出临床上的常见病和多发病的讲解,使学生?/p>

握神经系统常见病和多发病的临床表现、诊断、鉴别诊断和防治方法;掌握神经系统疾病的

定位、定性诊断思维;熟悉神经系统疾病的各种检查的方法和意义。同时,结合临床实际?/p>

例进?/p>

CBL

教学,并引导自主学习,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的自主学习能

力,较扎实地掌握神经病学的基础理论和基本技能,让学生最终能独立防治神经内科常见?/p>

和多发病,促进相关临床学科的学习?/p>

 

 

二、课程基本要?/p>

 

1.

基本理论和基本知?/p>

 

?/p>

1

)掌握《神经病学》常见疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法?/p>

 

?/p>

2

)熟悉神经系统疾病常用的检查方法?/p>

 

?/p>

3

)熟悉神经系统疾病的预防措施?/p>

  

2.

基本技?/p>

 

?/p>

1

)熟悉十二对颅神经的检查方法?/p>

 

?/p>

2

)熟悉各种反射:包括浅、深反射、病理反射、脑膜刺激征等的检查方法?/p>

 

?/p>

3

)熟悉肌力、肌张力的检查方法?/p>

 

 

三、课时安?/p>

 

总学?/p>

45

节(

30/15

?/p>

,

理论与实践比例为

 1:0.5  

(临床技能学包括神经病学的实验操作)

 

授课内容

 

理论课时

 

见习课时

 

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《神经病学》教学大?/p>

 

 

课程编号?/p>

01010040 

课程名称?/p>

神经病学

(Neurology) 

?/p>

    

分:

2.5

学分

 

总学时数?/p>

45

学时

 

?/p>

 

?/p>

 

课:

30

学时

 

?/p>

 

?/p>

 

课:

15

学时

 

先修课程?/p>

人体解剖学、生理学、组织胚胎学、病理生理学等?/p>

 

适应专业?/p>

临床医学五年制本?/p>

 

?/p>

    

材:

 

 

 

 

 

1

.主编:贾建平,

《神经病学》第

7

版,人民卫生出版社,

2013.03

?/p>

 

参考教材:

 

1

.主编:贾建平,

《神经病学》第

6

版,人民卫生出版社,

2008.06

?/p>

 

 

一、课程在培养方案中的地位

.

目的和任?/p>

 

神经系统疾病目前在临床上发病率高

,

病死率高

,

而《神经病学》是研究中枢神经系统?/p>

周围神经系统和骨骼肌疾病的病因及发病机理、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一?/p>

临床医学学科。临床医学专业学生通过神经病学教学和临床见习及实习,系统地掌握本学?/p>

的基本理论、基本知识和基本技能。教学中突出临床上的常见病和多发病的讲解,使学生?/p>

握神经系统常见病和多发病的临床表现、诊断、鉴别诊断和防治方法;掌握神经系统疾病的

定位、定性诊断思维;熟悉神经系统疾病的各种检查的方法和意义。同时,结合临床实际?/p>

例进?/p>

CBL

教学,并引导自主学习,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的自主学习能

力,较扎实地掌握神经病学的基础理论和基本技能,让学生最终能独立防治神经内科常见?/p>

和多发病,促进相关临床学科的学习?/p>

 

 

二、课程基本要?/p>

 

1.

基本理论和基本知?/p>

 

?/p>

1

)掌握《神经病学》常见疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法?/p>

 

?/p>

2

)熟悉神经系统疾病常用的检查方法?/p>

 

?/p>

3

)熟悉神经系统疾病的预防措施?/p>

  

2.

基本技?/p>

 

?/p>

1

)熟悉十二对颅神经的检查方法?/p>

 

?/p>

2

)熟悉各种反射:包括浅、深反射、病理反射、脑膜刺激征等的检查方法?/p>

 

?/p>

3

)熟悉肌力、肌张力的检查方法?/p>

 

 

三、课时安?/p>

 

总学?/p>

45

节(

30/15

?/p>

,

理论与实践比例为

 1:0.5  

(临床技能学包括神经病学的实验操作)

 

授课内容

 

理论课时

 

见习课时

 

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《神经病学》教学大?/p>

 

 

课程编号?/p>

01010040 

课程名称?/p>

神经病学

(Neurology) 

?/p>

    

分:

2.5

学分

 

总学时数?/p>

45

学时

 

?/p>

 

?/p>

 

课:

30

学时

 

?/p>

 

?/p>

 

课:

15

学时

 

先修课程?/p>

人体解剖学、生理学、组织胚胎学、病理生理学等?/p>

 

适应专业?/p>

临床医学五年制本?/p>

 

?/p>

    

材:

 

 

 

 

 

1

.主编:贾建平,

《神经病学》第

7

版,人民卫生出版社,

2013.03

?/p>

 

参考教材:

 

1

.主编:贾建平,

《神经病学》第

6

版,人民卫生出版社,

2008.06

?/p>

 

 

一、课程在培养方案中的地位

.

目的和任?/p>

 

神经系统疾病目前在临床上发病率高

,

病死率高

,

而《神经病学》是研究中枢神经系统?/p>

周围神经系统和骨骼肌疾病的病因及发病机理、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一?/p>

临床医学学科。临床医学专业学生通过神经病学教学和临床见习及实习,系统地掌握本学?/p>

的基本理论、基本知识和基本技能。教学中突出临床上的常见病和多发病的讲解,使学生?/p>

握神经系统常见病和多发病的临床表现、诊断、鉴别诊断和防治方法;掌握神经系统疾病的

定位、定性诊断思维;熟悉神经系统疾病的各种检查的方法和意义。同时,结合临床实际?/p>

例进?/p>

CBL

教学,并引导自主学习,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的自主学习能

力,较扎实地掌握神经病学的基础理论和基本技能,让学生最终能独立防治神经内科常见?/p>

和多发病,促进相关临床学科的学习?/p>

 

 

二、课程基本要?/p>

 

1.

基本理论和基本知?/p>

 

?/p>

1

)掌握《神经病学》常见疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法?/p>

 

?/p>

2

)熟悉神经系统疾病常用的检查方法?/p>

 

?/p>

3

)熟悉神经系统疾病的预防措施?/p>

  

2.

基本技?/p>

 

?/p>

1

)熟悉十二对颅神经的检查方法?/p>

 

?/p>

2

)熟悉各种反射:包括浅、深反射、病理反射、脑膜刺激征等的检查方法?/p>

 

?/p>

3

)熟悉肌力、肌张力的检查方法?/p>

 

 

三、课时安?/p>

 

总学?/p>

45

节(

30/15

?/p>

,

理论与实践比例为

 1:0.5  

(临床技能学包括神经病学的实验操作)

 

授课内容

 

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见习课时

 

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神经病学教学大纲 - 百度文库
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《神经病学》教学大?/p>

 

 

课程编号?/p>

01010040 

课程名称?/p>

神经病学

(Neurology) 

?/p>

    

分:

2.5

学分

 

总学时数?/p>

45

学时

 

?/p>

 

?/p>

 

课:

30

学时

 

?/p>

 

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课:

15

学时

 

先修课程?/p>

人体解剖学、生理学、组织胚胎学、病理生理学等?/p>

 

适应专业?/p>

临床医学五年制本?/p>

 

?/p>

    

材:

 

 

 

 

 

1

.主编:贾建平,

《神经病学》第

7

版,人民卫生出版社,

2013.03

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参考教材:

 

1

.主编:贾建平,

《神经病学》第

6

版,人民卫生出版社,

2008.06

?/p>

 

 

一、课程在培养方案中的地位

.

目的和任?/p>

 

神经系统疾病目前在临床上发病率高

,

病死率高

,

而《神经病学》是研究中枢神经系统?/p>

周围神经系统和骨骼肌疾病的病因及发病机理、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一?/p>

临床医学学科。临床医学专业学生通过神经病学教学和临床见习及实习,系统地掌握本学?/p>

的基本理论、基本知识和基本技能。教学中突出临床上的常见病和多发病的讲解,使学生?/p>

握神经系统常见病和多发病的临床表现、诊断、鉴别诊断和防治方法;掌握神经系统疾病的

定位、定性诊断思维;熟悉神经系统疾病的各种检查的方法和意义。同时,结合临床实际?/p>

例进?/p>

CBL

教学,并引导自主学习,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的自主学习能

力,较扎实地掌握神经病学的基础理论和基本技能,让学生最终能独立防治神经内科常见?/p>

和多发病,促进相关临床学科的学习?/p>

 

 

二、课程基本要?/p>

 

1.

基本理论和基本知?/p>

 

?/p>

1

)掌握《神经病学》常见疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法?/p>

 

?/p>

2

)熟悉神经系统疾病常用的检查方法?/p>

 

?/p>

3

)熟悉神经系统疾病的预防措施?/p>

  

2.

基本技?/p>

 

?/p>

1

)熟悉十二对颅神经的检查方法?/p>

 

?/p>

2

)熟悉各种反射:包括浅、深反射、病理反射、脑膜刺激征等的检查方法?/p>

 

?/p>

3

)熟悉肌力、肌张力的检查方法?/p>

 

 

三、课时安?/p>

 

总学?/p>

45

节(

30/15

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,

理论与实践比例为

 1:0.5  

(临床技能学包括神经病学的实验操作)

 

授课内容

 

理论课时

 

见习课时

 



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