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第八单元?/p>
1
课时
主备人:
投放日期
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一次备?/p>
二次备课
数学广角
教学目标?/p>
1.
使学生经历寻找稍复杂事物排列数和组合数的过程,掌
握简单的搭配方法?/p>
2.
让学生通过摆一摆、画一画、连一连等活动发展学生?/p>
序、全面思考问题的能力?/p>
3.
使学生经历“数学化”的过程,能用比较简单、抽象的
方式进行表达,体会分类思想、数形结合思想和符号化?/p>
想?/p>
教学重点
?/p>
使学生在解决问题中,
掌握搭配的方法,
体会
有序思考的价值?/p>
教学难点
:
使学生经历“数学化”的过程,能用比较简
单、抽象的方式进行表达,体会分类思想、数形结合思想
和符号化思想?/p>
教学过程
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一、情景导入,引入新课?/p>
师:同学们,你们喜欢旅游吗?
老师也喜欢旅游,在一次旅途中,我女儿的好朋友?/p>
到一个小麻烦,你们愿意帮帮她吗?(视频:小哥哥小?/p>
姐,我忘记了行李箱的密码,你能帮帮我吗?我只记得?