基于课程开发的特色班级文化育人实践研究
昌邑市外国语学校
问题解读
:
班级文化是凝聚班级力量的精神支柱
,
是促进学生全面发展不可或缺的重要
组成部分。从课程开发的角度创造独具特色的班级文化,使班级成为每一位学?/p>
成长的精神家园意义重大?/p>
1
、概念解读:
特色班级文化是指班级师生在共同的学习、生活中逐渐形成的具有一定特?/p>
的思想观念和行为规范的总和?/p>
包括班级环境?/p>
班级精神?/p>
班级情感?/p>
班级目标?/p>
班级制度、团队意识、文化活动等,它是一个班级内在素质和外在形象的集中体
现?/p>
广义上说
,
课程就是一种文?/p>
,
那么,特色班级文化建设作为综合实践活动课程进行开?/p>
研究
,
就有了其独特价?/p>
.
2
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普遍存在的问题:
问题
1
:从班级文化的定位角度,缺乏个性特征?/p>
问题
2
:从班级文化的建设角度,缺乏核心目标?/p>
问题
3
:从班级文化的实施角度,缺乏指导规划?/p>
3
、课程目标:
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1
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营造班级文化氛围,构建特色班级环境文化?/p>
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2
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建立班级规章制度,构建特色班级制度文化?/p>
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3
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开展丰富的班级活动,构建特色班级活动文化?/p>
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4
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开发班级多元课?/p>
,
构建特色班级课程文化?/p>
通过以上活动,打造班级精神,构建特色班级精神文化?/p>
策略措施?/p>
一、建构课程体系:
四五六课程体?/p>
—?/p>
四大主题五种课型六大领域
课程
内容
课程
类型
课程主题
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美化
班级
环境
文化
设计
实践
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1
、放飞童心,装扮教室——班级教室布?/p>
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3
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2
、独具匠心,装点墙壁——班级文化墙设计
3
、小小班标,形塑未来—班级小脸谱设计