龙源期刊?/p>
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小学生良好数学学习习惯培养的研究方案
作者:成丕?/p>
来源:《新课程
·
教研版?/p>
2010
年第
20
?/p>
?/p>
?/p>
:
数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行
为。良好的数学学习习惯能促进思维的发?/p>
,
有利于提高自学能?/p>
,
既是学生获取数学知识的根
?/p>
,
又是学生不可缺少的基本素质。学生是否养成良好的数学学习习惯
,
不仅直接影响当前的学
习成?/p>
,
而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生不可磨灭的影响?/p>
关键?/p>
:
数学
习惯培养
主动质疑
合作探究
一、问题的提出
俄国教育学家乌申斯基指出
:?/p>
习惯就是教育力量的基础
,
是教育活动的杠杆
,
对教育者来?/p>
,
习惯是本质现象之一
,
只有习惯才能使教育者把某些原则灌输到受教育者的性格、精神系统以
及他们的天性中?/p>
?/p>
我国现代教育家叶圣陶也曾说过
:?/p>
教育就是养成习惯?/p>
?nbsp;
由此可见
,
小学生学
习习惯的培养对于提高学生综合素质起着至关重要的作用。近年来国内外大量的教学研究统计
资料表明
,
对于绝大多数学生来说
,
学习的好?/p>
,20%
与智力因素相?/p>
,80%
与非智力因素相关。?/p>
在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素?/p>
,
习惯又占有重要位置。养成良好的?/p>
习习?/p>
,
有利于建立稳固的生理和心理的
?/p>
动力定型
?/p>
。但是学生课堂气氛沉?/p>
,
听讲不认?/p>
,
不敢
提问?/p>
;
有些学生做题时不审题
,
也不善于独立思?/p>
;
有些学生对作业中做错的题?/p>
,
不是找其原因
,
及时纠正
,
而是走马观花
,
一带而过
;
如果让这些坏习惯任其发展
,
必然影响学生日后的健康成长?/p>
基于以上的认识我们认为当前深入研究小学生良好数学学习习惯的培?/p>
,
既是学校发展的需?/p>
,
更是学生终身发展的需要?/p>
二、研究目标及内容
(
一
)
目标
在小学数学教学中
,
运用各种手段培养学生听课、读书、验算、自习、预习、书写规范等
良好的学习习?/p>
,
优化学习过程
,
提高学习效率
,
为确保教学质量和促进学生思维的发展打下坚?/p>
的基础?/p>
(
?/p>
)
内容
1.
预习与复习的习惯?/p>