新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

第一?/p>

 

 

春天来了

 

设计意图

 

让学生动口、动手、动眼、动脑等积极参与到音乐教?/p>

中,锻炼了学生的音乐表现能力,丰富了学生的音乐想象力

和思维能力,促进了学生音乐情感的进一步表现?/p>

 

教学策略

 

自主学习,感受音乐?/p>

在听的同时,从视觉上展示音乐?/p>

象,并让学生联系自己的生活经验来体验音乐,使学生主动

获取新的知识,达到初步认识歌曲,了解歌曲的目的?/p>

 

教学目标

 

1.

用歌声表达对春天的热爱与赞美

 

2.

学会用轻柔自然的声音演唱歌曲《郊游》,并能自己

创编动作进行表演?/p>

 

3.

欣赏乐曲《春之歌》,感受乐曲抒情明快的情绪,?/p>

验作曲家对往事的美好回忆,以及对春天无限赞美的情感?/p>

 

教学重难?/p>

 

学会演唱歌曲《郊游》,欣赏乐曲《春之歌》,能正?/p>

感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的

景象,让学生感受乐曲欢快热烈,充满活力的情绪,能哼唱

乐曲的主要旋律?/p>

 

教学过程

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

第一?/p>

 

 

春天来了

 

设计意图

 

让学生动口、动手、动眼、动脑等积极参与到音乐教?/p>

中,锻炼了学生的音乐表现能力,丰富了学生的音乐想象力

和思维能力,促进了学生音乐情感的进一步表现?/p>

 

教学策略

 

自主学习,感受音乐?/p>

在听的同时,从视觉上展示音乐?/p>

象,并让学生联系自己的生活经验来体验音乐,使学生主动

获取新的知识,达到初步认识歌曲,了解歌曲的目的?/p>

 

教学目标

 

1.

用歌声表达对春天的热爱与赞美

 

2.

学会用轻柔自然的声音演唱歌曲《郊游》,并能自己

创编动作进行表演?/p>

 

3.

欣赏乐曲《春之歌》,感受乐曲抒情明快的情绪,?/p>

验作曲家对往事的美好回忆,以及对春天无限赞美的情感?/p>

 

教学重难?/p>

 

学会演唱歌曲《郊游》,欣赏乐曲《春之歌》,能正?/p>

感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的

景象,让学生感受乐曲欢快热烈,充满活力的情绪,能哼唱

乐曲的主要旋律?/p>

 

教学过程

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

第一?/p>

 

 

春天来了

 

设计意图

 

让学生动口、动手、动眼、动脑等积极参与到音乐教?/p>

中,锻炼了学生的音乐表现能力,丰富了学生的音乐想象力

和思维能力,促进了学生音乐情感的进一步表现?/p>

 

教学策略

 

自主学习,感受音乐?/p>

在听的同时,从视觉上展示音乐?/p>

象,并让学生联系自己的生活经验来体验音乐,使学生主动

获取新的知识,达到初步认识歌曲,了解歌曲的目的?/p>

 

教学目标

 

1.

用歌声表达对春天的热爱与赞美

 

2.

学会用轻柔自然的声音演唱歌曲《郊游》,并能自己

创编动作进行表演?/p>

 

3.

欣赏乐曲《春之歌》,感受乐曲抒情明快的情绪,?/p>

验作曲家对往事的美好回忆,以及对春天无限赞美的情感?/p>

 

教学重难?/p>

 

学会演唱歌曲《郊游》,欣赏乐曲《春之歌》,能正?/p>

感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的

景象,让学生感受乐曲欢快热烈,充满活力的情绪,能哼唱

乐曲的主要旋律?/p>

 

教学过程

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

人音版小学音乐二年级下册《春天来了》教学设?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

第一?/p>

 

 

春天来了

 

设计意图

 

让学生动口、动手、动眼、动脑等积极参与到音乐教?/p>

中,锻炼了学生的音乐表现能力,丰富了学生的音乐想象力

和思维能力,促进了学生音乐情感的进一步表现?/p>

 

教学策略

 

自主学习,感受音乐?/p>

在听的同时,从视觉上展示音乐?/p>

象,并让学生联系自己的生活经验来体验音乐,使学生主动

获取新的知识,达到初步认识歌曲,了解歌曲的目的?/p>

 

教学目标

 

1.

用歌声表达对春天的热爱与赞美

 

2.

学会用轻柔自然的声音演唱歌曲《郊游》,并能自己

创编动作进行表演?/p>

 

3.

欣赏乐曲《春之歌》,感受乐曲抒情明快的情绪,?/p>

验作曲家对往事的美好回忆,以及对春天无限赞美的情感?/p>

 

教学重难?/p>

 

学会演唱歌曲《郊游》,欣赏乐曲《春之歌》,能正?/p>

感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的

景象,让学生感受乐曲欢快热烈,充满活力的情绪,能哼唱

乐曲的主要旋律?/p>

 

教学过程

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 22·𪡢ȽС ְĵһ̰
  • ()Ա⼰
  • Զԭ(B)
  • ѵ̰-
  • Matlabźϵͳʵָ
  • 㽭ʡͷѧ2019ѡۺϰ(02) Word溬
  • ֲ뻷̰(ȫ)
  • ѧʷſ
  • Ŀʩ
  • ԱԴ456

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)