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五年级下册劳动与技术教案设?/p>

A 

1 / 9 

五年级下册劳技教案

 

?/p>

1

课茶杯套

 

教学目标?/p>

 

1.

欣赏用各种材料制作的

茶杯?/p>

,感受线材料和铜片的特点?/p>

 

2.

巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术,学会用云雀编制一?/p>

茶杯?/p>

?/p>

 

3.

理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感?/p>

 

教导重点:用云雀结编?/p>

茶杯?/p>

 

教学难点:运用打结方法编制富有创意的花纹

 

教学准备:毛线、铜片、茶杯、剪刀

 

教学过程?/p>

 

一:观察实物,感受材质

 

1.

引导学生观察用不同材料制作的

茶杯?/p>

,感受不同材质所具有的不同功能?/p>

 

2.

用我们已学的中国结编制方法,就能制作出魅力的

茶杯?/p>

?/p>

 

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.

研究

茶杯?/p>

底部的编制方?/p>

. 

1.

教师示范:①.根据茶杯的高度确定线绳的长度,一般线绳的长度为茶杯高度的

2

?/p>

 

?根据铜片的大小,剪下若干段线绳,并运用云雀结绕铜片盘法

 

?在距离铜?/p>

1.5--2cm

处,将相邻的两根线绳打云雀?/p>

 

?打完第一圈的结后,接着打第三圈的结,同时保持长度不?/p>

 

?一次完成所有的云雀?/p>

 

?用剪刀剪去杯套顶部的多于线?/p>

 

?取三根线绳,编结成麻花辫

 

?将辫子绳穿过杯套的顶?/p>

 

2.

学生尝试练习

. 

1

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.

控制线绳的长?/p>

. 

2

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.

杯底的云雀结是否扎?/p>

 

?/p>

.

学习云雀编制

茶杯?/p>

的花?/p>

. 

1.

教师示范

. 

⑴在线绳的不同长度的位置打结

.

让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化

 

⑵采用不同的交叉组合

.

让学生观察花纹是否有幻化

 

⑶小杯套的收?/p>

 

2.

学生尝试练习

. 

⑴通过线绳的交叉改变花?/p>

 

⑵顺利完成收?/p>

 

⑶对个别同学进行指导

 

?/p>

.

编制实践

. 

选择自己喜欢的线绳和图文

.

编制

1

只小杯套

. 

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.

茶杯?/p>

的展?/p>

. 

1.

在班中展示完成的

茶杯?/p>

 

2.

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茶杯?/p>

在杯子上试一?/p>

.

再次调整

. 

3.

鼓励学生用小被套盛放各种物品,感受他的使用价?/p>

 

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A 

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五年级下册劳技教案

 

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1

课茶杯套

 

教学目标?/p>

 

1.

欣赏用各种材料制作的

茶杯?/p>

,感受线材料和铜片的特点?/p>

 

2.

巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术,学会用云雀编制一?/p>

茶杯?/p>

?/p>

 

3.

理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感?/p>

 

教导重点:用云雀结编?/p>

茶杯?/p>

 

教学难点:运用打结方法编制富有创意的花纹

 

教学准备:毛线、铜片、茶杯、剪刀

 

教学过程?/p>

 

一:观察实物,感受材质

 

1.

引导学生观察用不同材料制作的

茶杯?/p>

,感受不同材质所具有的不同功能?/p>

 

2.

用我们已学的中国结编制方法,就能制作出魅力的

茶杯?/p>

?/p>

 

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.

研究

茶杯?/p>

底部的编制方?/p>

. 

1.

教师示范:①.根据茶杯的高度确定线绳的长度,一般线绳的长度为茶杯高度的

2

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?根据铜片的大小,剪下若干段线绳,并运用云雀结绕铜片盘法

 

?在距离铜?/p>

1.5--2cm

处,将相邻的两根线绳打云雀?/p>

 

?打完第一圈的结后,接着打第三圈的结,同时保持长度不?/p>

 

?一次完成所有的云雀?/p>

 

?用剪刀剪去杯套顶部的多于线?/p>

 

?取三根线绳,编结成麻花辫

 

?将辫子绳穿过杯套的顶?/p>

 

2.

学生尝试练习

. 

1

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控制线绳的长?/p>

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2

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杯底的云雀结是否扎?/p>

 

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学习云雀编制

茶杯?/p>

的花?/p>

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1.

教师示范

. 

⑴在线绳的不同长度的位置打结

.

让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化

 

⑵采用不同的交叉组合

.

让学生观察花纹是否有幻化

 

⑶小杯套的收?/p>

 

2.

学生尝试练习

. 

⑴通过线绳的交叉改变花?/p>

 

⑵顺利完成收?/p>

 

⑶对个别同学进行指导

 

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.

编制实践

. 

选择自己喜欢的线绳和图文

.

编制

1

只小杯套

. 

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.

茶杯?/p>

的展?/p>

. 

1.

在班中展示完成的

茶杯?/p>

 

2.

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茶杯?/p>

在杯子上试一?/p>

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再次调整

. 

3.

鼓励学生用小被套盛放各种物品,感受他的使用价?/p>

 

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五年级下册劳技教案

 

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课茶杯套

 

教学目标?/p>

 

1.

欣赏用各种材料制作的

茶杯?/p>

,感受线材料和铜片的特点?/p>

 

2.

巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术,学会用云雀编制一?/p>

茶杯?/p>

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3.

理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感?/p>

 

教导重点:用云雀结编?/p>

茶杯?/p>

 

教学难点:运用打结方法编制富有创意的花纹

 

教学准备:毛线、铜片、茶杯、剪刀

 

教学过程?/p>

 

一:观察实物,感受材质

 

1.

引导学生观察用不同材料制作的

茶杯?/p>

,感受不同材质所具有的不同功能?/p>

 

2.

用我们已学的中国结编制方法,就能制作出魅力的

茶杯?/p>

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研究

茶杯?/p>

底部的编制方?/p>

. 

1.

教师示范:①.根据茶杯的高度确定线绳的长度,一般线绳的长度为茶杯高度的

2

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?根据铜片的大小,剪下若干段线绳,并运用云雀结绕铜片盘法

 

?在距离铜?/p>

1.5--2cm

处,将相邻的两根线绳打云雀?/p>

 

?打完第一圈的结后,接着打第三圈的结,同时保持长度不?/p>

 

?一次完成所有的云雀?/p>

 

?用剪刀剪去杯套顶部的多于线?/p>

 

?取三根线绳,编结成麻花辫

 

?将辫子绳穿过杯套的顶?/p>

 

2.

学生尝试练习

. 

1

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.

控制线绳的长?/p>

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2

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杯底的云雀结是否扎?/p>

 

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学习云雀编制

茶杯?/p>

的花?/p>

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1.

教师示范

. 

⑴在线绳的不同长度的位置打结

.

让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化

 

⑵采用不同的交叉组合

.

让学生观察花纹是否有幻化

 

⑶小杯套的收?/p>

 

2.

学生尝试练习

. 

⑴通过线绳的交叉改变花?/p>

 

⑵顺利完成收?/p>

 

⑶对个别同学进行指导

 

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编制实践

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选择自己喜欢的线绳和图文

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只小杯套

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茶杯?/p>

的展?/p>

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1.

在班中展示完成的

茶杯?/p>

 

2.

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在杯子上试一?/p>

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3.

鼓励学生用小被套盛放各种物品,感受他的使用价?/p>

 

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课茶杯套

 

教学目标?/p>

 

1.

欣赏用各种材料制作的

茶杯?/p>

,感受线材料和铜片的特点?/p>

 

2.

巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术,学会用云雀编制一?/p>

茶杯?/p>

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3.

理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感?/p>

 

教导重点:用云雀结编?/p>

茶杯?/p>

 

教学难点:运用打结方法编制富有创意的花纹

 

教学准备:毛线、铜片、茶杯、剪刀

 

教学过程?/p>

 

一:观察实物,感受材质

 

1.

引导学生观察用不同材料制作的

茶杯?/p>

,感受不同材质所具有的不同功能?/p>

 

2.

用我们已学的中国结编制方法,就能制作出魅力的

茶杯?/p>

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研究

茶杯?/p>

底部的编制方?/p>

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1.

教师示范:①.根据茶杯的高度确定线绳的长度,一般线绳的长度为茶杯高度的

2

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?根据铜片的大小,剪下若干段线绳,并运用云雀结绕铜片盘法

 

?在距离铜?/p>

1.5--2cm

处,将相邻的两根线绳打云雀?/p>

 

?打完第一圈的结后,接着打第三圈的结,同时保持长度不?/p>

 

?一次完成所有的云雀?/p>

 

?用剪刀剪去杯套顶部的多于线?/p>

 

?取三根线绳,编结成麻花辫

 

?将辫子绳穿过杯套的顶?/p>

 

2.

学生尝试练习

. 

1

?/p>

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控制线绳的长?/p>

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2

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杯底的云雀结是否扎?/p>

 

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学习云雀编制

茶杯?/p>

的花?/p>

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1.

教师示范

. 

⑴在线绳的不同长度的位置打结

.

让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化

 

⑵采用不同的交叉组合

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让学生观察花纹是否有幻化

 

⑶小杯套的收?/p>

 

2.

学生尝试练习

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⑴通过线绳的交叉改变花?/p>

 

⑵顺利完成收?/p>

 

⑶对个别同学进行指导

 

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编制实践

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选择自己喜欢的线绳和图文

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编制

1

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茶杯?/p>

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1.

在班中展示完成的

茶杯?/p>

 

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