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浅谈师生交往的艺?/p>

 

交往是人类特有的相互沟通和相互作用的基本行为,

是现实生活中每个人都不能脱离的一种活动。交往是一?/p>

艺术,对于每位教师而言,把握师生交际的准则和艺术,

正确处理师生关系,对于实现教育目的,帮助学生树立?/p>

确的人生观都有重要的意义。建立和不断完善新型的师?/p>

关系,也是社会主义精神文明的一项重要内容。那么,?/p>

样才能处理好师生关系,进行正常的师生交往呢?笔者根

据多年的教学经验,谈几点初浅体会?/p>

 

一、给学生留下良好的第一印象良好的第一印象对建

立友谊起积极的作用。古人说?/p>

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师者,为人之表率也?/p>

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师的一言一行,一举一动在学生的记忆留下深刻的痕迹?/p>

你最初与学生交往演奏什么样的音,就定下了什么样?/p>

调。而不良的第一印象则使人产生反感,不利于交往,想

要扭转也很费劲。那么,教师怎样才能在学生心目中留下

良好的第一印象?/p>

 

1。穿戴整洁,举止大方。教师要留意服装的穿着?/p>

仪容。干净、整洁、朴素大方的服装不仅是一个人精神?/p>

貌的体现,同时也是对学生的礼貌与尊重?/p>

 

2。精神振奋,工作热心。一名教师容光焕发,神采

飞扬,会显得布满自信和活力,能使学生产生

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生气勃勃

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第一印象,激发学生的交往动机。同时一个精神振奋的?/p>

师在行动中感染了学生,鼓舞了学生。有哪个学生愿意?/p>

自己的所感所想向一个垂头丧气、无精打采的教师倾吐

呢?

 

3。态度要热诚。不管是好学生还是后进生,教师都

应平等对待,显得热诚坦率、谦逊而又富于涵养。在谈话

时,要集中留意力,不要漫不经心;说话时切忌含糊不?

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浅谈师生交往的艺?/p>

 

交往是人类特有的相互沟通和相互作用的基本行为,

是现实生活中每个人都不能脱离的一种活动。交往是一?/p>

艺术,对于每位教师而言,把握师生交际的准则和艺术,

正确处理师生关系,对于实现教育目的,帮助学生树立?/p>

确的人生观都有重要的意义。建立和不断完善新型的师?/p>

关系,也是社会主义精神文明的一项重要内容。那么,?/p>

样才能处理好师生关系,进行正常的师生交往呢?笔者根

据多年的教学经验,谈几点初浅体会?/p>

 

一、给学生留下良好的第一印象良好的第一印象对建

立友谊起积极的作用。古人说?/p>

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师者,为人之表率也?/p>

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师的一言一行,一举一动在学生的记忆留下深刻的痕迹?/p>

你最初与学生交往演奏什么样的音,就定下了什么样?/p>

调。而不良的第一印象则使人产生反感,不利于交往,想

要扭转也很费劲。那么,教师怎样才能在学生心目中留下

良好的第一印象?/p>

 

1。穿戴整洁,举止大方。教师要留意服装的穿着?/p>

仪容。干净、整洁、朴素大方的服装不仅是一个人精神?/p>

貌的体现,同时也是对学生的礼貌与尊重?/p>

 

2。精神振奋,工作热心。一名教师容光焕发,神采

飞扬,会显得布满自信和活力,能使学生产生

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第一印象,激发学生的交往动机。同时一个精神振奋的?/p>

师在行动中感染了学生,鼓舞了学生。有哪个学生愿意?/p>

自己的所感所想向一个垂头丧气、无精打采的教师倾吐

呢?

 

3。态度要热诚。不管是好学生还是后进生,教师都

应平等对待,显得热诚坦率、谦逊而又富于涵养。在谈话

时,要集中留意力,不要漫不经心;说话时切忌含糊不?

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浅谈师生交往的艺?/p>

 

交往是人类特有的相互沟通和相互作用的基本行为,

是现实生活中每个人都不能脱离的一种活动。交往是一?/p>

艺术,对于每位教师而言,把握师生交际的准则和艺术,

正确处理师生关系,对于实现教育目的,帮助学生树立?/p>

确的人生观都有重要的意义。建立和不断完善新型的师?/p>

关系,也是社会主义精神文明的一项重要内容。那么,?/p>

样才能处理好师生关系,进行正常的师生交往呢?笔者根

据多年的教学经验,谈几点初浅体会?/p>

 

一、给学生留下良好的第一印象良好的第一印象对建

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调。而不良的第一印象则使人产生反感,不利于交往,想

要扭转也很费劲。那么,教师怎样才能在学生心目中留下

良好的第一印象?/p>

 

1。穿戴整洁,举止大方。教师要留意服装的穿着?/p>

仪容。干净、整洁、朴素大方的服装不仅是一个人精神?/p>

貌的体现,同时也是对学生的礼貌与尊重?/p>

 

2。精神振奋,工作热心。一名教师容光焕发,神采

飞扬,会显得布满自信和活力,能使学生产生

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3。态度要热诚。不管是好学生还是后进生,教师都

应平等对待,显得热诚坦率、谦逊而又富于涵养。在谈话

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浅谈师生交往的艺?- 百度文库
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良好的第一印象?/p>

 

1。穿戴整洁,举止大方。教师要留意服装的穿着?/p>

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3。态度要热诚。不管是好学生还是后进生,教师都

应平等对待,显得热诚坦率、谦逊而又富于涵养。在谈话

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