《观察蜗牛?/p>
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本课的教学目标:
过程与方法:
●会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征?/p>
●会用简单表格统计,整理蜗牛的食性等情况?/p>
●能倾听其他同学的想法和建议?/p>
知识与技能:
●知道蜗牛的生活习性和运动方式等?/p>
情感、态度与价值观?/p>
●体验照顾小动物(蜗牛)
,观察它的生活和成长是十分有
趣的?/p>
●愿意与他人合作并交流想法?/p>
教学过程设计
一、创设情景导?/p>
1
、猜谜:同学们,猜一猜这里面是什么小动物?(蜗牛?/p>
2
、谈话:今天我们就来研究蜗牛?/p>
【评析】研究对象的突然出现,可引起学生强烈的兴趣,?/p>
课堂气氛一下子变得热烈起来?/p>
二、观察了解蜗牛的外形
1
、谈话:通过观察,你们对蜗牛有了哪些认识?/p>
2
、学生汇报,
3
、谈话:对蜗牛有了这么多的了解,你们能不能把观察?