1
?/p>
题:
6.
蘑菇该奖给谁
教学目标?/p>
1
、认?/p>
15
个生字,会写其中?/p>
8
个生字,认识
3
个偏旁?/p>
2
、读懂课文内容,能分角色朗读课文?/p>
3
、通过课文内容,受到要敢于和高手比,敢于向强者挑战的启发?/p>
教学重点?/p>
识字、练习朗读?/p>
教学难点?/p>
从读中领悟为什么要和高手比?/p>
课前准备?/p>
生字卡、兔子头饰?/p>
课时安排?/p>
两课?/p>
教学过程?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
第一课时
一、揭示课题,谈感受?/p>
1
、揭示课题,朗读课题
2
、读了课题后,你想知道什么?
二、读熟课文,认熟生字?/p>
(一?/p>
、自读课文,整体感知?/p>
1
、出示课件:全文朗读配动画?/p>
?/p>
2
、一读课文,要求读准字音,遇到难读的字多
读几遍?/p>
3
、二读课文,要求给自然段标上序号,图文对
照,边读边想自己提出的问题?/p>
(二?/p>
、小组合作,学习生字?/p>
1
、出示生字,小组合作生字?/p>
读(读字、词)——议(什么方法好记)——找
(找朋友,扩几个词)
2
、检查学习效果?/p>
三、再读课文,演一演?/p>
1
、再读课文,用自己最喜欢的方式演一演,?/p>
一说这个故事(可一人,可几人)
2
、学生汇报表演?/p>
3
、说说你都知道了什么?(根据学生所答板?/p>