11
《难忘的泼水节》教学设?/p>
【教学目标?/p>
1
、有感情地朗读课文,感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快?/p>
;
积累重点词句,并进行简单的拓展运用?/p>
2
、抓住重点词句,通过激情朗读,体会课文的文字之美,情感之浓?/p>
3
、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的?/p>
受?/p>
【教学重点?/p>
有感情地朗读课文?/p>
感受傣族人民和周总理一起过泼水节的?/p>
福与快乐?/p>
【教学难点?/p>
体会人民和周总理心连心的感情?/p>
【教学准备?/p>
搜集周总理资料,在班级进行周总理资料展示,多媒体课件
【教学流程?/p>
课前欣赏云南傣族的民俗风情?/p>
一、字词引领,巧入文本?/p>
1
、刚才,我们欣赏了一组云南傣族的图片。聪明的孩子一定知道,我们?/p>
天要继续学习课文—?/p>
《难忘的泼水节?/p>
?/p>
(
齐读课题
)
把你想重读的词读重一点,
再读一遍?/p>
2
、学习课文之前,老师要考考你们昨天的生字学得怎样?/p>
出示词语:凤凰花
傣族
健康长寿
敲起
对襟白褂
咖啡
端起
蘸水
周恩?/p>
齐读,最后剩下“周恩来”。这是一个了不起的名字—?/p>