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1 

第二课时

 

溶质质量分数运用于化学方程式的计?/p>

 

教学目标

 

【知识与技能?/p>

 

(1)

进一步加深对溶质质量分数的理解和运用?/p>

 

(2)

初步学会将溶质质量分数运用于化学方程式的计算?/p>

【过程和方法?/p>

 

通过分析在溶液中进行的化学反应,准确求出化学反应前后溶质、溶液的质量,并能依

据化学方程式进行相关的计算?/p>

 

【情感态度与价值观?/p>

 

在学习过程中培养学生解答问题的规范性和严谨性,并认识到化学与生活实际的密切?/p>

系?/p>

 

教学重难?/p>

 

【重点?/p>

 

溶质质量分数与化学方程式的综合计算?/p>

 

【难点?/p>

 

化学反应后溶液溶质质量分数的计算?/p>

 

教学过程

 

知识?/p>

 

溶质的质量分数与化学方程式的综合计算

 

【自主学习?/p>

 

思考教材第

45

页“练习与应用”中?/p>

5

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6

题,完成下列填空?/p>

 

1

?/p>

在溶液中进行的反应,

参加反应的是反应物溶液中的溶质,

反应后所得溶液中的溶?/p>

是反应生成的可溶性物质?/p>

 

2

?/p>

根据化学方程式列有关反应物?/p>

生成物的质量比时?/p>

要以溶质的质量列比例?/p>

而不?/p>

直接用溶液的质量或体积列比例。例如:计算“足量的锌与

50 g10%

的稀盐酸反应能生成多

少克氢气”时,代入化学方程式中进行计算的盐酸的质量是

5 g

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【教师点拨?/p>

 

1

?/p>

求反应后所得溶液的溶质质量分数时,

除了要根据化学方程式求出反应生成的可溶?/p>

物质的质量外,还要求出反应后溶液的质量。反应后所得溶液的质量通常有两种求法:

 

(1)

溶液组成法:

溶液质量=溶质质量+溶剂质量?/p>

其中溶质一定是溶解的部分,

溶剂?/p>

的质量在计算中应注意?/p>

若生成物中有水,

溶剂中还需要加上生成的水的质量?/p>

若消耗了水,

则需减去消耗的水的质量?/p>

 

(2)

质量守恒法:

生成物溶液质量=反应前物质质量总和-生成气体的质量-生成沉淀?/p>

质量-不溶性杂质的质量?/p>

 

2

.在实际应用中,因溶液质量不便称量,一般用量筒量取体积,所以在计算时,需要将

质量与体积相互换算:溶液质量

(

m

)

=溶液体?/p>

(

V

)×溶液密度

(

ρ

)

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第二课时

 

溶质质量分数运用于化学方程式的计?/p>

 

教学目标

 

【知识与技能?/p>

 

(1)

进一步加深对溶质质量分数的理解和运用?/p>

 

(2)

初步学会将溶质质量分数运用于化学方程式的计算?/p>

【过程和方法?/p>

 

通过分析在溶液中进行的化学反应,准确求出化学反应前后溶质、溶液的质量,并能依

据化学方程式进行相关的计算?/p>

 

【情感态度与价值观?/p>

 

在学习过程中培养学生解答问题的规范性和严谨性,并认识到化学与生活实际的密切?/p>

系?/p>

 

教学重难?/p>

 

【重点?/p>

 

溶质质量分数与化学方程式的综合计算?/p>

 

【难点?/p>

 

化学反应后溶液溶质质量分数的计算?/p>

 

教学过程

 

知识?/p>

 

溶质的质量分数与化学方程式的综合计算

 

【自主学习?/p>

 

思考教材第

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页“练习与应用”中?/p>

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题,完成下列填空?/p>

 

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在溶液中进行的反应,

参加反应的是反应物溶液中的溶质,

反应后所得溶液中的溶?/p>

是反应生成的可溶性物质?/p>

 

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根据化学方程式列有关反应物?/p>

生成物的质量比时?/p>

要以溶质的质量列比例?/p>

而不?/p>

直接用溶液的质量或体积列比例。例如:计算“足量的锌与

50 g10%

的稀盐酸反应能生成多

少克氢气”时,代入化学方程式中进行计算的盐酸的质量是

5 g

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【教师点拨?/p>

 

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求反应后所得溶液的溶质质量分数时,

除了要根据化学方程式求出反应生成的可溶?/p>

物质的质量外,还要求出反应后溶液的质量。反应后所得溶液的质量通常有两种求法:

 

(1)

溶液组成法:

溶液质量=溶质质量+溶剂质量?/p>

其中溶质一定是溶解的部分,

溶剂?/p>

的质量在计算中应注意?/p>

若生成物中有水,

溶剂中还需要加上生成的水的质量?/p>

若消耗了水,

则需减去消耗的水的质量?/p>

 

(2)

质量守恒法:

生成物溶液质量=反应前物质质量总和-生成气体的质量-生成沉淀?/p>

质量-不溶性杂质的质量?/p>

 

2

.在实际应用中,因溶液质量不便称量,一般用量筒量取体积,所以在计算时,需要将

质量与体积相互换算:溶液质量

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第二课时

 

溶质质量分数运用于化学方程式的计?/p>

 

教学目标

 

【知识与技能?/p>

 

(1)

进一步加深对溶质质量分数的理解和运用?/p>

 

(2)

初步学会将溶质质量分数运用于化学方程式的计算?/p>

【过程和方法?/p>

 

通过分析在溶液中进行的化学反应,准确求出化学反应前后溶质、溶液的质量,并能依

据化学方程式进行相关的计算?/p>

 

【情感态度与价值观?/p>

 

在学习过程中培养学生解答问题的规范性和严谨性,并认识到化学与生活实际的密切?/p>

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教学重难?/p>

 

【重点?/p>

 

溶质质量分数与化学方程式的综合计算?/p>

 

【难点?/p>

 

化学反应后溶液溶质质量分数的计算?/p>

 

教学过程

 

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溶质的质量分数与化学方程式的综合计算

 

【自主学习?/p>

 

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在溶液中进行的反应,

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是反应生成的可溶性物质?/p>

 

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直接用溶液的质量或体积列比例。例如:计算“足量的锌与

50 g10%

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求反应后所得溶液的溶质质量分数时,

除了要根据化学方程式求出反应生成的可溶?/p>

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(1)

溶液组成法:

溶液质量=溶质质量+溶剂质量?/p>

其中溶质一定是溶解的部分,

溶剂?/p>

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若生成物中有水,

溶剂中还需要加上生成的水的质量?/p>

若消耗了水,

则需减去消耗的水的质量?/p>

 

(2)

质量守恒法:

生成物溶液质量=反应前物质质量总和-生成气体的质量-生成沉淀?/p>

质量-不溶性杂质的质量?/p>

 

2

.在实际应用中,因溶液质量不便称量,一般用量筒量取体积,所以在计算时,需要将

质量与体积相互换算:溶液质量

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2019九年级化学下册第9单元溶液课题3溶液的浓度第2课时溶质质量分数运用于化学方程式的计算教案新人教?- 百度文库
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溶质质量分数运用于化学方程式的计?/p>

 

教学目标

 

【知识与技能?/p>

 

(1)

进一步加深对溶质质量分数的理解和运用?/p>

 

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教学重难?/p>

 

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溶质质量分数与化学方程式的综合计算?/p>

 

【难点?/p>

 

化学反应后溶液溶质质量分数的计算?/p>

 

教学过程

 

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溶质的质量分数与化学方程式的综合计算

 

【自主学习?/p>

 

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45

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在溶液中进行的反应,

参加反应的是反应物溶液中的溶质,

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是反应生成的可溶性物质?/p>

 

2

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根据化学方程式列有关反应物?/p>

生成物的质量比时?/p>

要以溶质的质量列比例?/p>

而不?/p>

直接用溶液的质量或体积列比例。例如:计算“足量的锌与

50 g10%

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【教师点拨?/p>

 

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求反应后所得溶液的溶质质量分数时,

除了要根据化学方程式求出反应生成的可溶?/p>

物质的质量外,还要求出反应后溶液的质量。反应后所得溶液的质量通常有两种求法:

 

(1)

溶液组成法:

溶液质量=溶质质量+溶剂质量?/p>

其中溶质一定是溶解的部分,

溶剂?/p>

的质量在计算中应注意?/p>

若生成物中有水,

溶剂中还需要加上生成的水的质量?/p>

若消耗了水,

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(2)

质量守恒法:

生成物溶液质量=反应前物质质量总和-生成气体的质量-生成沉淀?/p>

质量-不溶性杂质的质量?/p>

 

2

.在实际应用中,因溶液质量不便称量,一般用量筒量取体积,所以在计算时,需要将

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