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学习永无止境

 

美术校本课程教案

 

昨天

 

今天

 

明天

 

 

 

 

[

美术校本课程教案

]

活动教案——昨天今天明天一、意

图陈?/p>

 

 

 

以追忆昨天的艰辛,品味今天的成果,美术校本课程放

飞明天的希望为宗旨。本案例将充分利用本地经济发展中?/p>

成就和存在的不均衡,

人们生活方式?/p>

生活环境的明显差别,

美术校本课程采用社会体验、课内交流的形式。新课程要求

学生多参与社会实践,以身边小事来反映大问题。基于此?/p>

本案例试图以社会为大课堂,让学生在课外合作探寻,课内

交流,谋求在教材的基础上对知识进行补充和延伸,培养?/p>

生的自主性和创造精神,拓宽学生的知识面,增进学生的?/p>

践性?/p>

现代的学生由于家庭条件优越,

缺乏必要的吃苦锻炼,

往往不珍惜来之不易的成果和财富,所以,本教案也希望?/p>

生通过体验使学生在这一方面有所收获?/p>

 

 

 

美术校本课程教案知识目标:知晓经济发展中与老百?/p>

息息相关的外在表现,

并能判断?/p>

掌握事物发展的前后顺序?/p>

 

 

 

美术校本课程

 

 

 

美术校本课程教案能力目标?/p>

通过探寻?/p>

访问各方遗存?/p>

培养学生的实践能力和鉴别主次的能力,通过对所获知识的

整理,培养学生的分析、归纳能力。培养学生的想象和表?/p>

的能力?/p>

 

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美术校本课程教案

 

昨天

 

今天

 

明天

 

 

 

 

[

美术校本课程教案

]

活动教案——昨天今天明天一、意

图陈?/p>

 

 

 

以追忆昨天的艰辛,品味今天的成果,美术校本课程放

飞明天的希望为宗旨。本案例将充分利用本地经济发展中?/p>

成就和存在的不均衡,

人们生活方式?/p>

生活环境的明显差别,

美术校本课程采用社会体验、课内交流的形式。新课程要求

学生多参与社会实践,以身边小事来反映大问题。基于此?/p>

本案例试图以社会为大课堂,让学生在课外合作探寻,课内

交流,谋求在教材的基础上对知识进行补充和延伸,培养?/p>

生的自主性和创造精神,拓宽学生的知识面,增进学生的?/p>

践性?/p>

现代的学生由于家庭条件优越,

缺乏必要的吃苦锻炼,

往往不珍惜来之不易的成果和财富,所以,本教案也希望?/p>

生通过体验使学生在这一方面有所收获?/p>

 

 

 

美术校本课程教案知识目标:知晓经济发展中与老百?/p>

息息相关的外在表现,

并能判断?/p>

掌握事物发展的前后顺序?/p>

 

 

 

美术校本课程

 

 

 

美术校本课程教案能力目标?/p>

通过探寻?/p>

访问各方遗存?/p>

培养学生的实践能力和鉴别主次的能力,通过对所获知识的

整理,培养学生的分析、归纳能力。培养学生的想象和表?/p>

的能力?/p>

 

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美术校本课程教案

 

昨天

 

今天

 

明天

 

 

 

 

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美术校本课程教案

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活动教案——昨天今天明天一、意

图陈?/p>

 

 

 

以追忆昨天的艰辛,品味今天的成果,美术校本课程放

飞明天的希望为宗旨。本案例将充分利用本地经济发展中?/p>

成就和存在的不均衡,

人们生活方式?/p>

生活环境的明显差别,

美术校本课程采用社会体验、课内交流的形式。新课程要求

学生多参与社会实践,以身边小事来反映大问题。基于此?/p>

本案例试图以社会为大课堂,让学生在课外合作探寻,课内

交流,谋求在教材的基础上对知识进行补充和延伸,培养?/p>

生的自主性和创造精神,拓宽学生的知识面,增进学生的?/p>

践性?/p>

现代的学生由于家庭条件优越,

缺乏必要的吃苦锻炼,

往往不珍惜来之不易的成果和财富,所以,本教案也希望?/p>

生通过体验使学生在这一方面有所收获?/p>

 

 

 

美术校本课程教案知识目标:知晓经济发展中与老百?/p>

息息相关的外在表现,

并能判断?/p>

掌握事物发展的前后顺序?/p>

 

 

 

美术校本课程

 

 

 

美术校本课程教案能力目标?/p>

通过探寻?/p>

访问各方遗存?/p>

培养学生的实践能力和鉴别主次的能力,通过对所获知识的

整理,培养学生的分析、归纳能力。培养学生的想象和表?/p>

的能力?/p>

 

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【范文】美术校本课程教?昨天 今天 明天 - 百度文库
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美术校本课程教案

 

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美术校本课程教案

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图陈?/p>

 

 

 

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飞明天的希望为宗旨。本案例将充分利用本地经济发展中?/p>

成就和存在的不均衡,

人们生活方式?/p>

生活环境的明显差别,

美术校本课程采用社会体验、课内交流的形式。新课程要求

学生多参与社会实践,以身边小事来反映大问题。基于此?/p>

本案例试图以社会为大课堂,让学生在课外合作探寻,课内

交流,谋求在教材的基础上对知识进行补充和延伸,培养?/p>

生的自主性和创造精神,拓宽学生的知识面,增进学生的?/p>

践性?/p>

现代的学生由于家庭条件优越,

缺乏必要的吃苦锻炼,

往往不珍惜来之不易的成果和财富,所以,本教案也希望?/p>

生通过体验使学生在这一方面有所收获?/p>

 

 

 

美术校本课程教案知识目标:知晓经济发展中与老百?/p>

息息相关的外在表现,

并能判断?/p>

掌握事物发展的前后顺序?/p>

 

 

 

美术校本课程

 

 

 

美术校本课程教案能力目标?/p>

通过探寻?/p>

访问各方遗存?/p>

培养学生的实践能力和鉴别主次的能力,通过对所获知识的

整理,培养学生的分析、归纳能力。培养学生的想象和表?/p>

的能力?/p>

 



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