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试卷

-

可编?/p>

 

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21

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一元二次方?/p>

 

 

 

 

 

教材内容

 

 

 

 

 

1

.本单元教学的主要内容.

 

 

 

 

 

一元二次方程概念;解一元二次方程的方法;一元二次方程应用题?/p>

 

 

 

 

 

2

.本单元在教材中的地位与作用?/p>

 

 

 

 

 

一元二次方程是在学习《一元一次方程?/p>

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《二元一次方程?/p>

、分式方程等基础之上学习的,它也?/p>

一种数学建模的方法?/p>

学好一元二次方程是学好二次函数不可或缺的,

是学好高中数学的奠基工程?/p>

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该说,一元二次方程是本书的重点内容.

 

 

 

 

 

教学目标

 

 

 

 

 

1

.知识与技?/p>

 

 

 

 

 

了解一元二次方程及有关概念;掌握通过配方法、公式法、因式分解法降次──解一元二次方程;

掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方法;应用熟练掌握以上知识解决问题?/p>

 

 

 

 

 

2

.过程与方法

 

 

 

 

 

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1

)通过丰富的实例,让学生合作探讨,老师点评分析,建立数学模型.

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根据数学模型恰如?/p>

分地给出一元二次方程的概念?/p>

 

 

 

 

 

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2

)结合八册上整式中的有关概念介绍一元二次方程的派生概念,如二次项等?/p>

 

 

 

 

 

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3

)通过掌握缺一次项的一元二次方程的解法──直接开方法?/p>

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导入用配方法解一元二次方程,

又通过大量的练习巩固配方法解一元二次方程.

 

 

 

 

 

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4

)通过用已学的配方法解

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2

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)导出解一元二次方程的求根公式,接着讨论?/p>

根公式的条件?/p>

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5

)通过复习八年级上册《整式》的?/p>

5

节因式分解进行知识迁移,解决用因式分解法解一元二

次方程,并用练习巩固它.

 

 

 

 

 

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6

)提出问题、分析问题,建立一元二次方程的数学模型?/p>

?/p>

并用该模型解决实际问题.

 

 

 

 

 

3

.情感、态度与价值观

 

 

 

 

 

经历由事实问题中抽象出一元二次方程等有关概念的过程,使同学们体会到通过一元二次方程也

是刻画现实世界中的数量关系的一个有效数学模型;经历用配方法、公式法、分解因式法解一元一?

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可编?/p>

 

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21

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一元二次方?/p>

 

 

 

 

 

教材内容

 

 

 

 

 

1

.本单元教学的主要内容.

 

 

 

 

 

一元二次方程概念;解一元二次方程的方法;一元二次方程应用题?/p>

 

 

 

 

 

2

.本单元在教材中的地位与作用?/p>

 

 

 

 

 

一元二次方程是在学习《一元一次方程?/p>

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《二元一次方程?/p>

、分式方程等基础之上学习的,它也?/p>

一种数学建模的方法?/p>

学好一元二次方程是学好二次函数不可或缺的,

是学好高中数学的奠基工程?/p>

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该说,一元二次方程是本书的重点内容.

 

 

 

 

 

教学目标

 

 

 

 

 

1

.知识与技?/p>

 

 

 

 

 

了解一元二次方程及有关概念;掌握通过配方法、公式法、因式分解法降次──解一元二次方程;

掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方法;应用熟练掌握以上知识解决问题?/p>

 

 

 

 

 

2

.过程与方法

 

 

 

 

 

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1

)通过丰富的实例,让学生合作探讨,老师点评分析,建立数学模型.

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根据数学模型恰如?/p>

分地给出一元二次方程的概念?/p>

 

 

 

 

 

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2

)结合八册上整式中的有关概念介绍一元二次方程的派生概念,如二次项等?/p>

 

 

 

 

 

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3

)通过掌握缺一次项的一元二次方程的解法──直接开方法?/p>

?/p>

导入用配方法解一元二次方程,

又通过大量的练习巩固配方法解一元二次方程.

 

 

 

 

 

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4

)通过用已学的配方法解

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)导出解一元二次方程的求根公式,接着讨论?/p>

根公式的条件?/p>

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)通过复习八年级上册《整式》的?/p>

5

节因式分解进行知识迁移,解决用因式分解法解一元二

次方程,并用练习巩固它.

 

 

 

 

 

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6

)提出问题、分析问题,建立一元二次方程的数学模型?/p>

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并用该模型解决实际问题.

 

 

 

 

 

3

.情感、态度与价值观

 

 

 

 

 

经历由事实问题中抽象出一元二次方程等有关概念的过程,使同学们体会到通过一元二次方程也

是刻画现实世界中的数量关系的一个有效数学模型;经历用配方法、公式法、分解因式法解一元一?

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一元二次方?/p>

 

 

 

 

 

教材内容

 

 

 

 

 

1

.本单元教学的主要内容.

 

 

 

 

 

一元二次方程概念;解一元二次方程的方法;一元二次方程应用题?/p>

 

 

 

 

 

2

.本单元在教材中的地位与作用?/p>

 

 

 

 

 

一元二次方程是在学习《一元一次方程?/p>

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《二元一次方程?/p>

、分式方程等基础之上学习的,它也?/p>

一种数学建模的方法?/p>

学好一元二次方程是学好二次函数不可或缺的,

是学好高中数学的奠基工程?/p>

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该说,一元二次方程是本书的重点内容.

 

 

 

 

 

教学目标

 

 

 

 

 

1

.知识与技?/p>

 

 

 

 

 

了解一元二次方程及有关概念;掌握通过配方法、公式法、因式分解法降次──解一元二次方程;

掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方法;应用熟练掌握以上知识解决问题?/p>

 

 

 

 

 

2

.过程与方法

 

 

 

 

 

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1

)通过丰富的实例,让学生合作探讨,老师点评分析,建立数学模型.

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根据数学模型恰如?/p>

分地给出一元二次方程的概念?/p>

 

 

 

 

 

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2

)结合八册上整式中的有关概念介绍一元二次方程的派生概念,如二次项等?/p>

 

 

 

 

 

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3

)通过掌握缺一次项的一元二次方程的解法──直接开方法?/p>

?/p>

导入用配方法解一元二次方程,

又通过大量的练习巩固配方法解一元二次方程.

 

 

 

 

 

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4

)通过用已学的配方法解

ax

2

+bx+c=0

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)导出解一元二次方程的求根公式,接着讨论?/p>

根公式的条件?/p>

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2

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5

)通过复习八年级上册《整式》的?/p>

5

节因式分解进行知识迁移,解决用因式分解法解一元二

次方程,并用练习巩固它.

 

 

 

 

 

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6

)提出问题、分析问题,建立一元二次方程的数学模型?/p>

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并用该模型解决实际问题.

 

 

 

 

 

3

.情感、态度与价值观

 

 

 

 

 

经历由事实问题中抽象出一元二次方程等有关概念的过程,使同学们体会到通过一元二次方程也

是刻画现实世界中的数量关系的一个有效数学模型;经历用配方法、公式法、分解因式法解一元一?

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新人教版九年级数学第21章一元二次方程教案导学案(全章) - 百度文库
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一元二次方?/p>

 

 

 

 

 

教材内容

 

 

 

 

 

1

.本单元教学的主要内容.

 

 

 

 

 

一元二次方程概念;解一元二次方程的方法;一元二次方程应用题?/p>

 

 

 

 

 

2

.本单元在教材中的地位与作用?/p>

 

 

 

 

 

一元二次方程是在学习《一元一次方程?/p>

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《二元一次方程?/p>

、分式方程等基础之上学习的,它也?/p>

一种数学建模的方法?/p>

学好一元二次方程是学好二次函数不可或缺的,

是学好高中数学的奠基工程?/p>

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该说,一元二次方程是本书的重点内容.

 

 

 

 

 

教学目标

 

 

 

 

 

1

.知识与技?/p>

 

 

 

 

 

了解一元二次方程及有关概念;掌握通过配方法、公式法、因式分解法降次──解一元二次方程;

掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方法;应用熟练掌握以上知识解决问题?/p>

 

 

 

 

 

2

.过程与方法

 

 

 

 

 

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1

)通过丰富的实例,让学生合作探讨,老师点评分析,建立数学模型.

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根据数学模型恰如?/p>

分地给出一元二次方程的概念?/p>

 

 

 

 

 

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2

)结合八册上整式中的有关概念介绍一元二次方程的派生概念,如二次项等?/p>

 

 

 

 

 

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3

)通过掌握缺一次项的一元二次方程的解法──直接开方法?/p>

?/p>

导入用配方法解一元二次方程,

又通过大量的练习巩固配方法解一元二次方程.

 

 

 

 

 

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4

)通过用已学的配方法解

ax

2

+bx+c=0

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a

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0

)导出解一元二次方程的求根公式,接着讨论?/p>

根公式的条件?/p>

b

2

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5

)通过复习八年级上册《整式》的?/p>

5

节因式分解进行知识迁移,解决用因式分解法解一元二

次方程,并用练习巩固它.

 

 

 

 

 

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6

)提出问题、分析问题,建立一元二次方程的数学模型?/p>

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并用该模型解决实际问题.

 

 

 

 

 

3

.情感、态度与价值观

 

 

 

 

 

经历由事实问题中抽象出一元二次方程等有关概念的过程,使同学们体会到通过一元二次方程也

是刻画现实世界中的数量关系的一个有效数学模型;经历用配方法、公式法、分解因式法解一元一?



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