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1

、注意是一种(B)

 

 

 

A

.独立的心理活动过程

 

B

.心理活?/p>

 

C

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D

.气?/p>

 

 

2

、通过外部分析器的活动,接受外部刺激,反映外界事物个别属性的是(

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A

.外部感?/p>

 

B

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.视听觉

 

 

3

、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(

C

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A

.凯洛夫和赫尔巴?/p>

 

 

 

B

.杜威和赫尔巴特

 

 

 

C

.赫尔巴特和杜威

 

 

D

.夸美纽斯和杜威

 

 

4

、中学教育研究主要为学校教育改革提供?/p>

B

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[A]

新的教育内容

[ 

B]

新的研究方法

[ 

C]

教育实践经验

[ 

D]

教育理论依据

 

 

5

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50

年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是?/p>

B

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A

.认识活?/p>

 

B

.智育活?/p>

 

C

.促进学生全面发展的活动

 

D

.教师教和学生学的活?/p>

 

 

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“教师中心论”的代表人物?/p>

(D)

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A

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D

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、提出“最近发展区”概念的教育家是?/p>

C

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A

.皮亚杰

 

B

.赞可夫

 

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.维果茨?/p>

 

D

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1

、注意是一种(B)

 

 

 

A

.独立的心理活动过程

 

B

.心理活?/p>

 

C

.个?/p>

 

D

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2

、通过外部分析器的活动,接受外部刺激,反映外界事物个别属性的是(

A

 

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A

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B

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、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(

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A

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B

.杜威和赫尔巴特

 

 

 

C

.赫尔巴特和杜威

 

 

D

.夸美纽斯和杜威

 

 

4

、中学教育研究主要为学校教育改革提供?/p>

B

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[A]

新的教育内容

[ 

B]

新的研究方法

[ 

C]

教育实践经验

[ 

D]

教育理论依据

 

 

5

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50

年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是?/p>

B

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A

.认识活?/p>

 

B

.智育活?/p>

 

C

.促进学生全面发展的活动

 

D

.教师教和学生学的活?/p>

 

 

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“教师中心论”的代表人物?/p>

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A

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B

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、提出“最近发展区”概念的教育家是?/p>

C

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A

.皮亚杰

 

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、注意是一种(B)

 

 

 

A

.独立的心理活动过程

 

B

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C

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D

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、通过外部分析器的活动,接受外部刺激,反映外界事物个别属性的是(

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A

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A

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B

.杜威和赫尔巴特

 

 

 

C

.赫尔巴特和杜威

 

 

D

.夸美纽斯和杜威

 

 

4

、中学教育研究主要为学校教育改革提供?/p>

B

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[A]

新的教育内容

[ 

B]

新的研究方法

[ 

C]

教育实践经验

[ 

D]

教育理论依据

 

 

5

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50

年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是?/p>

B

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A

.认识活?/p>

 

B

.智育活?/p>

 

C

.促进学生全面发展的活动

 

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.教师教和学生学的活?/p>

 

 

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“教师中心论”的代表人物?/p>

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C

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上海教育学心理学试题辅导每日一?2015.9.19) - 百度文库
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1

、注意是一种(B)

 

 

 

A

.独立的心理活动过程

 

B

.心理活?/p>

 

C

.个?/p>

 

D

.气?/p>

 

 

2

、通过外部分析器的活动,接受外部刺激,反映外界事物个别属性的是(

A

 

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A

.外部感?/p>

 

B

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.内部感?/p>

 

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3

、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(

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A

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B

.杜威和赫尔巴特

 

 

 

C

.赫尔巴特和杜威

 

 

D

.夸美纽斯和杜威

 

 

4

、中学教育研究主要为学校教育改革提供?/p>

B

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[A]

新的教育内容

[ 

B]

新的研究方法

[ 

C]

教育实践经验

[ 

D]

教育理论依据

 

 

5

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50

年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是?/p>

B

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A

.认识活?/p>

 

B

.智育活?/p>

 

C

.促进学生全面发展的活动

 

D

.教师教和学生学的活?/p>

 

 

6

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“教师中心论”的代表人物?/p>

(D)

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A

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B

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C

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D

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7

、提出“最近发展区”概念的教育家是?/p>

C

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A

.皮亚杰

 

B

.赞可夫

 

C

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D

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