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1
身体的结æž?/p>
教学目标ï¼?/p>
科学概念ï¼?/p>
1.
人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分ï¼?/p>
如果根据做事情的不同人体
还会有不同的结构划分ã€?/p>
2.
人体的外部特点可以直接观察到,内部的特点可以借助一些工具观察到ã€?/p>
过程与方法:
1.
能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动,了解身体内部的结构ã€?/p>
2.
能够根据观察目的的不同,选择与之相适应的观察方法ã€?/p>
情感态度与价值观ï¼?/p>
1.
能够在对人体的观察活动中,将想象与实际的观察区分开,保证观察活动的真实性ã€?/p>
2.
对探究自己的身体感兴趣,感受人体构造的精巧与和谐之美ã€?/p>
教学重点ï¼?/p>
身体由哪些部分组成,以及认识人体的左右对称的特点ã€?/p>
教学难点ï¼?/p>
观察身体内部器官ã€?/p>
教学准备ï¼?/p>
空白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图等ã€?/p>
教学过程ï¼?/p>
一、引入:动物的本领和它们的身体特点有关ã€?/p>
1.
提出问题ï¼?/p>
人人知道青蛙是捕虫能手,
青蛙为什么善于捕虫?老鹰为什么能抓住机灵
的老鼠?啄木鸟为什么能吃到树干中的害虫ï¼?/p>
2.
放映资源:青蛙的眼睛、后腿、舌头具有善于捕虫的特点,肤色用伪装来保护自己;
老鹰有坚硬而带弯钩的喙ï¼?/p>
以及尖利的爪子,
适于捕捉老鼠ï¼?/p>
啄木鸟的嘴尖尖的适合啄食éš?/p>
藏在树干中的虫子,爪子两趾在前两趾在后,适于抓住树干ã€?/p>
3.
小结:动物的本领和它们身体的特点有关系ã€?/p>
4.
引出课题:人有哪些本领?人为什么这样有本领?今天我们来观察自己的身体ã€?/p>
二、观察人的身体ã€?/p>
1.
观察身体的外形ã€?/p>