最新整理初二数学教?/p>
19.1.2
平行四边形的判定
(二?/p>
19.1.2
平行四边形的判定(二?/p>
一、教学目标:
1
.掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法.
2
.会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题.
3
.通过平行四边形的性质与判定的应用,启迪学生的思维,提高分析问?/p>
的能力.
二、重点、难?/p>
1
.重点:平行四边形各种判定方法及其应用,尤其是根据不同条件能正确
地选择判定方法?/p>
2
.难点:平行四边形的判定定理与性质定理的综合应用.
三、例题的意图分析
本节课的两个例题都是补充的题目,
目的是让学生能掌握平行四边形的第?/p>
种判定方法和会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题.
学生程度?/p>
一些的学校?/p>
可以适当地自己再补充一些题目,
使同学们会应用这些方法进行几
何的推理证明,通过学习,培养学生分析问题、寻找最佳解题途径的能力.
四、课堂引?/p>
1
.平行四边形的性质?/p>
2
.平行四边形的判定方法;
3
.探究取两根等长的木?/p>
AB
?/p>
CD
,将它们平行放置,再用两根木?/p>
BC
?/p>
AD
加固,得到的四边?/p>
ABCD
是平行四边形吗?
结论:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形?/p>