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一年级下册美术教案

 

第一?/p>

   

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一、教学目?/p>

 

1

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认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程?/p>

 

2

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能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船?/p>

 

3

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通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文?/p>

在社会中的作用?/p>

 

二、教学重、难?/p>

 

1

、教学重点:抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船?/p>

 

2

?/p>

 

教学难点:在探究过程中立意和构思,生动地画出船的状态?/p>

 

三、教学过?/p>

 

(一)导?/p>

 

1.

谜语导入

 

过渡语:老师给你们猜个谜语,请大家仔细听、认真想!谜面是:两头尖?/p>

像月牙,水上行走全靠它。打一交通工具。揭示答案:?/p>

 

2

.出示课?/p>

 

今天我们就一起来学习船。板书课题:

《船?/p>

 

(二)讲授新?/p>

 

   1

.船的来?/p>

 

船是重要的水上交通工具?/p>

中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一?/p>

?/p>

石器时代就出现了最早的船——独木舟(把一根圆木中间挖空)。然后,出现?/p>

有桨和帆的船。后?/p>

18

世纪,欧洲出现了蒸汽船,又出现了用柴油发动机提供

动力的船?/p>

今天人们用太阳能和喷气式发动机作为船的动力,

航行的速度令人?/p>

惊,最高时速已经可以达?/p>

500

千米以上了?/p>

 

2. 

了解?/p>

 

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1

)船的种类、名称、用?/p>

 

提问:你都见过什么样的船呢?它们叫什么名字呢?/p>

 

过渡语:有的同学说,我在公园里见过游船,旅游、观光用;有的同学坐?/p>

轮船?/p>

载人用的?/p>

有的同学说我在电视里看过破冰船,

它能把河面上冻住的冰?/p>

碎;军舰用于军事打仗等等?/p>

 

过渡语:老师这里还有不同种类的船呢?/p>

 

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一年级下册美术教案

 

第一?/p>

   

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一、教学目?/p>

 

1

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认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程?/p>

 

2

?/p>

能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船?/p>

 

3

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通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文?/p>

在社会中的作用?/p>

 

二、教学重、难?/p>

 

1

、教学重点:抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船?/p>

 

2

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教学难点:在探究过程中立意和构思,生动地画出船的状态?/p>

 

三、教学过?/p>

 

(一)导?/p>

 

1.

谜语导入

 

过渡语:老师给你们猜个谜语,请大家仔细听、认真想!谜面是:两头尖?/p>

像月牙,水上行走全靠它。打一交通工具。揭示答案:?/p>

 

2

.出示课?/p>

 

今天我们就一起来学习船。板书课题:

《船?/p>

 

(二)讲授新?/p>

 

   1

.船的来?/p>

 

船是重要的水上交通工具?/p>

中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一?/p>

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石器时代就出现了最早的船——独木舟(把一根圆木中间挖空)。然后,出现?/p>

有桨和帆的船。后?/p>

18

世纪,欧洲出现了蒸汽船,又出现了用柴油发动机提供

动力的船?/p>

今天人们用太阳能和喷气式发动机作为船的动力,

航行的速度令人?/p>

惊,最高时速已经可以达?/p>

500

千米以上了?/p>

 

2. 

了解?/p>

 

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1

)船的种类、名称、用?/p>

 

提问:你都见过什么样的船呢?它们叫什么名字呢?/p>

 

过渡语:有的同学说,我在公园里见过游船,旅游、观光用;有的同学坐?/p>

轮船?/p>

载人用的?/p>

有的同学说我在电视里看过破冰船,

它能把河面上冻住的冰?/p>

碎;军舰用于军事打仗等等?/p>

 

过渡语:老师这里还有不同种类的船呢?/p>

 

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第一?/p>

   

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一、教学目?/p>

 

1

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认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程?/p>

 

2

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能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船?/p>

 

3

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通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文?/p>

在社会中的作用?/p>

 

二、教学重、难?/p>

 

1

、教学重点:抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船?/p>

 

2

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教学难点:在探究过程中立意和构思,生动地画出船的状态?/p>

 

三、教学过?/p>

 

(一)导?/p>

 

1.

谜语导入

 

过渡语:老师给你们猜个谜语,请大家仔细听、认真想!谜面是:两头尖?/p>

像月牙,水上行走全靠它。打一交通工具。揭示答案:?/p>

 

2

.出示课?/p>

 

今天我们就一起来学习船。板书课题:

《船?/p>

 

(二)讲授新?/p>

 

   1

.船的来?/p>

 

船是重要的水上交通工具?/p>

中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一?/p>

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石器时代就出现了最早的船——独木舟(把一根圆木中间挖空)。然后,出现?/p>

有桨和帆的船。后?/p>

18

世纪,欧洲出现了蒸汽船,又出现了用柴油发动机提供

动力的船?/p>

今天人们用太阳能和喷气式发动机作为船的动力,

航行的速度令人?/p>

惊,最高时速已经可以达?/p>

500

千米以上了?/p>

 

2. 

了解?/p>

 

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1

)船的种类、名称、用?/p>

 

提问:你都见过什么样的船呢?它们叫什么名字呢?/p>

 

过渡语:有的同学说,我在公园里见过游船,旅游、观光用;有的同学坐?/p>

轮船?/p>

载人用的?/p>

有的同学说我在电视里看过破冰船,

它能把河面上冻住的冰?/p>

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一年级下册美术教案 - 百度文库
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第一?/p>

   

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一、教学目?/p>

 

1

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认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程?/p>

 

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能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船?/p>

 

3

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通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文?/p>

在社会中的作用?/p>

 

二、教学重、难?/p>

 

1

、教学重点:抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船?/p>

 

2

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教学难点:在探究过程中立意和构思,生动地画出船的状态?/p>

 

三、教学过?/p>

 

(一)导?/p>

 

1.

谜语导入

 

过渡语:老师给你们猜个谜语,请大家仔细听、认真想!谜面是:两头尖?/p>

像月牙,水上行走全靠它。打一交通工具。揭示答案:?/p>

 

2

.出示课?/p>

 

今天我们就一起来学习船。板书课题:

《船?/p>

 

(二)讲授新?/p>

 

   1

.船的来?/p>

 

船是重要的水上交通工具?/p>

中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一?/p>

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石器时代就出现了最早的船——独木舟(把一根圆木中间挖空)。然后,出现?/p>

有桨和帆的船。后?/p>

18

世纪,欧洲出现了蒸汽船,又出现了用柴油发动机提供

动力的船?/p>

今天人们用太阳能和喷气式发动机作为船的动力,

航行的速度令人?/p>

惊,最高时速已经可以达?/p>

500

千米以上了?/p>

 

2. 

了解?/p>

 

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)船的种类、名称、用?/p>

 

提问:你都见过什么样的船呢?它们叫什么名字呢?/p>

 

过渡语:有的同学说,我在公园里见过游船,旅游、观光用;有的同学坐?/p>

轮船?/p>

载人用的?/p>

有的同学说我在电视里看过破冰船,

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