龙源期刊?/p>
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多媒体教学在导弹飞行力学课程中的应用?/p>
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作者:斗计?/p>
杨兴?/p>
陆永?/p>
来源:《中国校外教?/p>
·
高教
(
下旬
)
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2014
年第
14
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摘要:根据多媒体教学特点,从运用现代信息技术、抽象内容形象描述、改善教学环境?/p>
以学生为本、加强教师队伍建设等方面,探讨了多媒体教学在导弹飞行力学课程中的应用,有
助于提高学生学习导弹飞行力学课程的效果?/p>
关键词:多媒体教?/p>
导弹飞行力学
学生
教师
导弹飞行力学是以数学、理论力学、空气动力学和控制理论为基础,研究导弹空间运动规
律的一门学科体系。其主体内容是研究导弹在空间的飞行轨迹和姿态运动,是进行导弹总体?/p>
计及制导系统设计与分析的基础。多媒体教学是指将计算机技术运用于课堂教学、学生个别化
教学及教学管理等各教学环节,以提高教学质量和教学效率的一种教学模式。导弹在空间的飞
行问题复杂性必然导致导弹飞行力学课程教学难度的增大,导弹飞行力学课程教学需要采用多
媒体教学,以突出重点、解决难点,提高学生学习该课程的效果?/p>
一、运用现代信息技术,提高教学效率
传统导弹飞行力学教学中,教师一般是在黑板上书写文字、作图、推演分析等,要占用?/p>
多的课堂时间,降低了课堂时间的利用率。而现代信息技术可以重新整合导弹飞行力学课堂教
学资源和课外学习资源,打破课堂与课外的界限,在多媒体课堂教学的有限时间内,通过?/p>
频、动画、图片、文字的演示,以及超级链接导弹飞行力学相关资料和互联网上的最新信息,
传递给学生大量的导弹飞行力学信息,扩大了学生的知识储备,提高了导弹飞行力学课堂教学
效率?/p>
二、抽象内容形象描述,直观展现教学内容
利用多媒体进行导弹飞行力学课堂教学,教师可以节省精力,将所讲授的内容清晰、快?/p>
地展现出来,这是传统教学手段无法做到的。多媒体可为导弹飞行力学这一
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思维的艺?/p>
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提供
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表演舞台
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,使导弹飞行力学教学取得良好效应,尤其是多媒体独特的
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全方位、多视角?/p>
多层次、多变化
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的立体式的演示功能,使抽象的导弹飞行力学教学成了直观的可操作?/p>
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模拟
实验
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。许多在传统的黑板课堂教学中学生难以理解、教师又不易讲清楚的导弹飞行力学?/p>
点,通过多媒体的演示,甚至可以让学生无师自通。在用多媒体把导弹飞行力学抽象问题变?/p>
形象问题时,教师应注意积极、适时地引导学生将对形象直观思维的有效思考整理变成抽象?/p>
维,使形象思维与抽象思维相辅相成、优势互补?/p>