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Unit 1 

 

 

How tall are you ? 

 

单元教学目标

 

1

、能力目?/p>

 

?/p>

1

)能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词?/p>

 

?/p>

2

)能听、说、读、写

Let

?/p>

s learn

中黑体部分的内容?/p>

Read and write

中要求的内容?/p>

 

?/p>

3

)能用目标语言完成本单元的任务型活动?/p>

 

?/p>

4

)能学说

Chant

一首和

Song

一首?/p>

 

?/p>

5

)了?/p>

ei/ai/oi

?/p>

p/b,t/d

的发音特点,并能试着拼读简单的规则词?/p>

 

知识目标

 

?/p>

1

?/p>

能听?/p>

说?/p>

读?/p>

写单词及短语?/p>

taller 

stronger 

older 

younger 

shorter 

heaiver 

thinner 

longer 

bigger 

smaller

句型?/p>

How tall are you ?I

?/p>

m 

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re shorter than me. You

?/p>

re 4cm taller than me .How heavy are 

you ?I

?/p>

m 48 kg. I

?/p>

m thinner than you , and shorter . 

 

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2

)能够听、说、读

Part A

?/p>

Part B

部分

Let’s learn?/p>

 

Let’s talk

中的单词和句子?/p>

 

?/p>

3

)了?/p>

Story time 

?/p>

Good to know

等部分的内容?/p>

 

?/p>

4

)了解字?/p>

ei/ai/oi

?/p>

p/b, t/d

在单词中的基本读音?/p>

 

情感、策略、文化等有关目标

 

?/p>

1

?/p>

 

情感态度?/p>

培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心,

引导学生养成良好的英语学习习惯?/p>

 

?/p>

2

?/p>

 

学习策略:加强学生英语学习策略的培养,为学生的终身学习奠定基础?/p>

 

?/p>

3

?/p>

 

文化目标:培养学生文化意识,帮助学生养成良好的日常行为习惯?/p>

 

单元教学课时安排:六课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Unit 1 

 

 

How tall are you ? 

 

单元教学目标

 

1

、能力目?/p>

 

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1

)能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词?/p>

 

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2

)能听、说、读、写

Let

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中黑体部分的内容?/p>

Read and write

中要求的内容?/p>

 

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3

)能用目标语言完成本单元的任务型活动?/p>

 

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4

)能学说

Chant

一首和

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一首?/p>

 

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5

)了?/p>

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的发音特点,并能试着拼读简单的规则词?/p>

 

知识目标

 

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1

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能听?/p>

说?/p>

读?/p>

写单词及短语?/p>

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句型?/p>

How tall are you ?I

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2

)能够听、说、读

Part A

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Part B

部分

Let’s learn?/p>

 

Let’s talk

中的单词和句子?/p>

 

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3

)了?/p>

Story time 

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Good to know

等部分的内容?/p>

 

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4

)了解字?/p>

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在单词中的基本读音?/p>

 

情感、策略、文化等有关目标

 

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1

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情感态度?/p>

培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心,

引导学生养成良好的英语学习习惯?/p>

 

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2

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学习策略:加强学生英语学习策略的培养,为学生的终身学习奠定基础?/p>

 

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3

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文化目标:培养学生文化意识,帮助学生养成良好的日常行为习惯?/p>

 

单元教学课时安排:六课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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How tall are you ? 

 

单元教学目标

 

1

、能力目?/p>

 

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1

)能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词?/p>

 

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2

)能听、说、读、写

Let

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中黑体部分的内容?/p>

Read and write

中要求的内容?/p>

 

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3

)能用目标语言完成本单元的任务型活动?/p>

 

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4

)能学说

Chant

一首和

Song

一首?/p>

 

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5

)了?/p>

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的发音特点,并能试着拼读简单的规则词?/p>

 

知识目标

 

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1

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能听?/p>

说?/p>

读?/p>

写单词及短语?/p>

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How tall are you ?I

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m 48 kg. I

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m thinner than you , and shorter . 

 

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2

)能够听、说、读

Part A

?/p>

Part B

部分

Let’s learn?/p>

 

Let’s talk

中的单词和句子?/p>

 

?/p>

3

)了?/p>

Story time 

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Good to know

等部分的内容?/p>

 

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4

)了解字?/p>

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在单词中的基本读音?/p>

 

情感、策略、文化等有关目标

 

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1

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情感态度?/p>

培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心,

引导学生养成良好的英语学习习惯?/p>

 

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2

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学习策略:加强学生英语学习策略的培养,为学生的终身学习奠定基础?/p>

 

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3

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文化目标:培养学生文化意识,帮助学生养成良好的日常行为习惯?/p>

 

单元教学课时安排:六课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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人教版小学六年级英语下册教案 - 百度文库
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How tall are you ? 

 

单元教学目标

 

1

、能力目?/p>

 

?/p>

1

)能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词?/p>

 

?/p>

2

)能听、说、读、写

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中黑体部分的内容?/p>

Read and write

中要求的内容?/p>

 

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)能用目标语言完成本单元的任务型活动?/p>

 

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4

)能学说

Chant

一首和

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一首?/p>

 

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5

)了?/p>

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知识目标

 

?/p>

1

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能听?/p>

说?/p>

读?/p>

写单词及短语?/p>

taller 

stronger 

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heaiver 

thinner 

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句型?/p>

How tall are you ?I

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m thinner than you , and shorter . 

 

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2

)能够听、说、读

Part A

?/p>

Part B

部分

Let’s learn?/p>

 

Let’s talk

中的单词和句子?/p>

 

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3

)了?/p>

Story time 

?/p>

Good to know

等部分的内容?/p>

 

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4

)了解字?/p>

ei/ai/oi

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p/b, t/d

在单词中的基本读音?/p>

 

情感、策略、文化等有关目标

 

?/p>

1

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情感态度?/p>

培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心,

引导学生养成良好的英语学习习惯?/p>

 

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2

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学习策略:加强学生英语学习策略的培养,为学生的终身学习奠定基础?/p>

 

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3

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文化目标:培养学生文化意识,帮助学生养成良好的日常行为习惯?/p>

 

单元教学课时安排:六课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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