k12
精品
K12
精品文档学习?/p>
1
?/p>
1
具有相反意义的量
1
.能用正、负数表示生活中具有相反意义的量?/p>
(
重点
)
2
.理解正负数的意义,会判断一个数是正数还是负数;
(
重点
)
3
.理解有理数的意义,会对有理数进行分类.
(
难点
)
一、情境导?/p>
今年年初?/p>
一股北方的冷空气大规模地向南侵袭我国,
造成大范围急剧降温?/p>
部分地区
降温幅度超过
10
℃,南方有的地区的温度达到-
1
℃,北方有的地区甚至达-25℃,给人?/p>
生活带来了极大的不便?/p>
这里出现了一种新数——负数,负数有什么特点?你知道它们表示的实际意义吗?
二、合作探?/p>
探究点一:正、负数的认识
【类型一?/p>
区分正数和负?/p>
下列各数哪些是正数?哪些是负数?
?/p>
1
?/p>
2.5
,+
4
3
?/p>
0
,-
3.14
?/p>
120
,-
1.732
,-
2
7
中,正数?/p>
______________
;负数是
______________
?/p>
解析:区分正数和负数要严格按照正、负数的概念,注?/p>
0
既不是正数也不是负数.在
?/p>
1
?/p>
2.5
,+
4
3
?/p>
0
,-
3.14
?/p>
120
,-
1.732
,-
2
7
中,负数有-
1
,-
3.14
,-
1.732
,-
2
7
?
正数?/p>
2.5
,+
4
3
?/p>
120
?/p>
0
既不是正数也不是负数.故答案?/p>
2.5
,+
4
3
?/p>
120
;-
1
,-
3.14
?
?/p>
1.732
,-
2
7
.
方法总结?/p>
对于正数和负数不能简单地理解为:
带“+”号的数是正数,
带“-”号?/p>
数是负数?/p>
要看其本质是正数还是负数
.0
?/p>
?/p>
是正数也不是负数?/p>
后面会学到+
(
?/p>
3)
不是
正数,-
(
?/p>
2)
不是负数?/p>
【类型二?/p>
对数?”的理解
下列?/p>
?”的说法正确的个数是
(
)
?/p>
0
是正数和负数的分界点?/p>
?
只表示“什么也没有”;?
可以表示特定的意义,
?/p>
0
℃;?
是正数;?
是自然数?/p>
A
?/p>
3 B
?/p>
4
C
?/p>
5 D
?/p>
0
解析?/p>
0
除了表示“无”的意义,还表示其他?/p>
意义,所以②不正确;
0
既不是正数也
不是负数,所以④不正确;其他的都正确.故?/p>
A.