K12
学习教育
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苏教版三年级下册《狼和鹿》语文教?
及课后反思(推荐?/p>
《狼和鹿》语文教?/p>
1
一、游戏导入,揭示课题
1
、师:同学们,俺们先玩个游戏。俺请四组同学分?/p>
担任不同的角色。依次为
(
板书:狼、鹿、森林、人?/p>
)
,记
住自身的角色了吗?好,下面听好了,老师叫到谁,就立?/p>
站起来,比比哪组反应快!狼!人类!鹿!森林!
(同学兴
趣盎然地投入游戏?/p>
2
、师:同学们的表示都不错,现在俺要增加难度,?/p>
说一个词,你自身判断一下能否形容你所扮演的角色,若觉
得行,请毫不犹豫地站起来。可爱的—?/p>
可恨的—?/p>
可怜的—?/p>
贪婪的—?/p>
美丽的—?/p>
?/p>
慧的—?/p>
(同学依据自身的观点站立?/p>
3
、师:同学们在做游戏时,能凭着自身的理解,用自
身的头脑去判断,不随波逐流,俺觉得这一点太可贵了。俺
们读书呀,就要读出属于自身的那份见解,那番感悟才行?/p>
今天,俺们继续学习一个有关狼、鹿、森林、人类的
故事?/p>
(
板书?/p>
30
、狼和鹿
)
,相信你们都能读出自身的那份