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高中地理人教版必?/p>

3

第三章区域自然资源综合开发利?/p>

《第一节能

源资源的开发─以我国山西省为例?/p>

优质课公开课教案教师资格证?

试试讲教?/p>

 

1

教学目标

 

一、知识与技?/p>

 

1

、学会分析某区域能源和矿产合理开发的条件?/p>

 

2

、了解能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法和手段?/p>

 

二、过程与方法

 

1

、阅读相关地?/p>

,

理解山西省煤炭资源的分布特点

,

掌握重要煤田和煤矿?/p>

 

2

、阅读相关图?/p>

,

了解我国如何加强山西能源基地建设的?/p>

 

3

、学生在教师演示引导?/p>

,

通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动

,

去学习知识达?/p>

目标?/p>

 

三、情感态度与价值观

 

1

、充分认识能源对人类生产、生活的重要?/p>

,

让学生了解我国能源结构的特点

,

并自觉养?/p>

节约用能的习惯?/p>

 

2

、增强对资源、环境的保护意识和法制意?/p>

,

形成可持续发展观?/p>

,

增强关心和爱护环境的

社会责任?/p>

,

养成良好的行为习惯?/p>

 

3

、培养科学研究的方法与态度

,

辩证地看问题的思想方法

,

特别要理性地看待山西省能源大

省的地位?/p>

 

2

学情分析

 

课标对本节的要求?/p>

“以某区域为例分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发

展的关系”?/p>

 

1

、教学中教师要有意识地将山西煤炭的合理开发和利用放置于世界和中国能源利用的大?/p>

景下

,

这样可使学生的视野更加开阔?/p>

 

2.

、教学中教师要注意对比山西省在改革开放初期同现在在能源开发上存在什么不?/p>

?

理解

可持续发展的必要性?/p>

 

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第三章区域自然资源综合开发利?/p>

《第一节能

源资源的开发─以我国山西省为例?/p>

优质课公开课教案教师资格证?

试试讲教?/p>

 

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教学目标

 

一、知识与技?/p>

 

1

、学会分析某区域能源和矿产合理开发的条件?/p>

 

2

、了解能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法和手段?/p>

 

二、过程与方法

 

1

、阅读相关地?/p>

,

理解山西省煤炭资源的分布特点

,

掌握重要煤田和煤矿?/p>

 

2

、阅读相关图?/p>

,

了解我国如何加强山西能源基地建设的?/p>

 

3

、学生在教师演示引导?/p>

,

通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动

,

去学习知识达?/p>

目标?/p>

 

三、情感态度与价值观

 

1

、充分认识能源对人类生产、生活的重要?/p>

,

让学生了解我国能源结构的特点

,

并自觉养?/p>

节约用能的习惯?/p>

 

2

、增强对资源、环境的保护意识和法制意?/p>

,

形成可持续发展观?/p>

,

增强关心和爱护环境的

社会责任?/p>

,

养成良好的行为习惯?/p>

 

3

、培养科学研究的方法与态度

,

辩证地看问题的思想方法

,

特别要理性地看待山西省能源大

省的地位?/p>

 

2

学情分析

 

课标对本节的要求?/p>

“以某区域为例分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发

展的关系”?/p>

 

1

、教学中教师要有意识地将山西煤炭的合理开发和利用放置于世界和中国能源利用的大?/p>

景下

,

这样可使学生的视野更加开阔?/p>

 

2.

、教学中教师要注意对比山西省在改革开放初期同现在在能源开发上存在什么不?/p>

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理解

可持续发展的必要性?/p>

 

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第三章区域自然资源综合开发利?/p>

《第一节能

源资源的开发─以我国山西省为例?/p>

优质课公开课教案教师资格证?

试试讲教?/p>

 

1

教学目标

 

一、知识与技?/p>

 

1

、学会分析某区域能源和矿产合理开发的条件?/p>

 

2

、了解能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法和手段?/p>

 

二、过程与方法

 

1

、阅读相关地?/p>

,

理解山西省煤炭资源的分布特点

,

掌握重要煤田和煤矿?/p>

 

2

、阅读相关图?/p>

,

了解我国如何加强山西能源基地建设的?/p>

 

3

、学生在教师演示引导?/p>

,

通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动

,

去学习知识达?/p>

目标?/p>

 

三、情感态度与价值观

 

1

、充分认识能源对人类生产、生活的重要?/p>

,

让学生了解我国能源结构的特点

,

并自觉养?/p>

节约用能的习惯?/p>

 

2

、增强对资源、环境的保护意识和法制意?/p>

,

形成可持续发展观?/p>

,

增强关心和爱护环境的

社会责任?/p>

,

养成良好的行为习惯?/p>

 

3

、培养科学研究的方法与态度

,

辩证地看问题的思想方法

,

特别要理性地看待山西省能源大

省的地位?/p>

 

2

学情分析

 

课标对本节的要求?/p>

“以某区域为例分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发

展的关系”?/p>

 

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、教学中教师要有意识地将山西煤炭的合理开发和利用放置于世界和中国能源利用的大?/p>

景下

,

这样可使学生的视野更加开阔?/p>

 

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、教学中教师要注意对比山西省在改革开放初期同现在在能源开发上存在什么不?/p>

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可持续发展的必要性?/p>

 

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源资源的开发─以我国山西省为例?/p>

优质课公开课教案教师资格证?

试试讲教?/p>

 

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教学目标

 

一、知识与技?/p>

 

1

、学会分析某区域能源和矿产合理开发的条件?/p>

 

2

、了解能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法和手段?/p>

 

二、过程与方法

 

1

、阅读相关地?/p>

,

理解山西省煤炭资源的分布特点

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掌握重要煤田和煤矿?/p>

 

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了解我国如何加强山西能源基地建设的?/p>

 

3

、学生在教师演示引导?/p>

,

通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动

,

去学习知识达?/p>

目标?/p>

 

三、情感态度与价值观

 

1

、充分认识能源对人类生产、生活的重要?/p>

,

让学生了解我国能源结构的特点

,

并自觉养?/p>

节约用能的习惯?/p>

 

2

、增强对资源、环境的保护意识和法制意?/p>

,

形成可持续发展观?/p>

,

增强关心和爱护环境的

社会责任?/p>

,

养成良好的行为习惯?/p>

 

3

、培养科学研究的方法与态度

,

辩证地看问题的思想方法

,

特别要理性地看待山西省能源大

省的地位?/p>

 

2

学情分析

 

课标对本节的要求?/p>

“以某区域为例分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发

展的关系”?/p>

 

1

、教学中教师要有意识地将山西煤炭的合理开发和利用放置于世界和中国能源利用的大?/p>

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这样可使学生的视野更加开阔?/p>

 

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、教学中教师要注意对比山西省在改革开放初期同现在在能源开发上存在什么不?/p>

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