一、声音是什ä¹?/p>
教学目标
1
、通过科学探究,知道声音是由于物体的振动而产生的
2
、知道声音的传播需要介质,真空不能传声过程与方æ³?/p>
教学重点、难ç‚?/p>
教学重点:声音的产生条件和传播条件,能描述发声体的主要特征ã€?/p>
施教策略:通过学生举例、实验演示和多媒体展现等方法ã€?/p>
教学难点:设等探求实验,能分析解释简单的声现è±?/p>
设计思路
从生活中的一些蒸发现象引出汽化的概念ï¼?/p>
通过对比知道汽化有两种方式和
蒸发在任何温度下都可以进行ã€?/p>
通过回想打针时擦酒精有凉爽的感觉和活动体éª?/p>
到蒸发吸热有制冷作用ã€?/p>
从晒衣服和晒粮食的例子猜想蒸发的快慢与三个因素有
关,再设计实验进行演ç¤?/p>
,
通过解释
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坎儿äº?/p>
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等相关问题巩固ã€?/p>
教学资源
音叉
细线
衣服æž?/p>
教学设计
难点
设等探求实验,能分析解释简单的声现è±?/p>
实验工具
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修改与补å…?/p>
一、新课引å…?/p>
首先我会放一首歌,让学生们静静的倾听,然后我提出问题ï¼?/p>
你们看到了什么,而又听到什么?
学生们回ç?/p>
…â€?
教师提问:你们既然听到了声音那么你们是不是有什么疑é—?/p>
呢?你们可以一起讨论下ï¼?/p>
教师总结:你们提出的问题很好,那么我也来提出俩个问题
来,一起讨论下ï¼?/p>
1
、你们听到的声音是怎么产生的?