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1 

建立和谐的师生关?/p>

 

深州市魏桥镇高级小学

 

 

 

王菁

 

【摘要?/p>

:教师是祖国文化的继承者和传播者,是人类灵魂的工程师。教师的?/p>

职是育人,作为教师,应该和学生建立起良好的师生关系。把育人放在首位,以

育人为中心,以育人为目的,充分发挥人的潜能,培养人的能力,塑造健康的?/p>

格。和谐的师生关系具体体现在:一方面,学生在与教师相互尊重、合作、信?/p>

中全面发展自己,

获得成就感与生命价值的体验?/p>

获得人际关系的积极实践,

?/p>

步完成自由个性和健康人格的确立;

另一方面?/p>

教师通过教育教学活动?/p>

让每?/p>

学生都能感受到自主的尊严?/p>

感受到心灵成长的愉悦?/p>

一个好的教师,

要能放下

架子,与学生建立互相尊重,平等和谐的师生关系,更要宽容学生,不讽刺挖?/p>

犯了错误或回答不出问题的学生?/p>

给学生以自尊?/p>

这种自尊就会变成学生上进?/p>

动力?/p>

 

【关键词?/p>

:师生关系;民主平等;热爱;理解;尊重;自信?/p>

 

【正文?/p>

?/p>

 

师生关系是学校一切活动的全体条件?/p>

它决定了学校教育的各个发面,

包括

教学过程的性质、组织教材和组织学生的方法,以及对学生的德育要求和标准,

教育中的各种弊端都是有其师生关系方面的原因的?/p>

和谐的师生关系就是师生之

间民主平等、公平公正、真诚友善、充满活力、互相尊重。教师是建立和谐师生

关系的关键?/p>

和谐的师生关系可以激发学生学习的巨大热情?/p>

和谐的师生关系有

利于创建优秀班集体;

和谐的师生关系能增强教师威信?/p>

和谐的师生关系能有效

的调动学生学习积极性,

发掘学生的潜能?/p>

作为一个基层的小学教师?/p>

我在平时

的教学中?/p>

每天和小学生打交道,

师生关系是每一个当老师的人都会遇到的?/p>

?/p>

时期的教育要求教师转变观念,

转换角色?/p>

即由传统的知识传授者向学习活动?/p>

参与者?/p>

引导者和合作者转变?/p>

而要真正成为小学生学习活动的参与者?/p>

引导?/p>

和合作者,

一个关键性前提就是创建和谐的师生关系?/p>

师生之间人格平等?/p>

互相

尊重,互相学习,教学相长。师生关系和谐与否,小而言之,直接关系到课堂教

学质量的高低和学生整体素质的培养?/p>

大而言之,

关系到九年义务教育顺利实施,

关系到教育能否适应并服务于时代发展。那么如何建立和谐的师生关系呢?

 

 

 

一

 

?/p>

师生关系要民主、平?/p>

 

教师的职责是教好学生?/p>

教好学生不仅是教育系统也是学生?/p>

家长和社会衡

量教师价值的标准?/p>

这就需要教师改变以往的教学活动方式,

教师的活动不再是

依据固有模式

"

灌输

"

现成知识,而要应对学生活跃的思维和变化的情绪,不断推

出有创意、有针对性的教育策略。这就需要师生之间互相沟通、交流,教师要以

平等的心态看待学生?/p>

而且?/p>

课程标准重视对某一学段学生所应达到的基本标准?/p>

同时对实施过程提出了建设性的意见?/p>

而对实现目标的手段与过程?/p>

特别是知?/p>

的前后顺序,

不做硬性规定?/p>

这就为教材的多样性和教师教学的创造性提供了?/p>

阔的空间?/p>

为体现并满足学生发展的差异性创造了比较好的环境?/p>

更体现了课程

是教师和学生共同建构的新理念。,

“民主、平等”的原则,是建立和谐师生?

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深州市魏桥镇高级小学

 

 

 

王菁

 

【摘要?/p>

:教师是祖国文化的继承者和传播者,是人类灵魂的工程师。教师的?/p>

职是育人,作为教师,应该和学生建立起良好的师生关系。把育人放在首位,以

育人为中心,以育人为目的,充分发挥人的潜能,培养人的能力,塑造健康的?/p>

格。和谐的师生关系具体体现在:一方面,学生在与教师相互尊重、合作、信?/p>

中全面发展自己,

获得成就感与生命价值的体验?/p>

获得人际关系的积极实践,

?/p>

步完成自由个性和健康人格的确立;

另一方面?/p>

教师通过教育教学活动?/p>

让每?/p>

学生都能感受到自主的尊严?/p>

感受到心灵成长的愉悦?/p>

一个好的教师,

要能放下

架子,与学生建立互相尊重,平等和谐的师生关系,更要宽容学生,不讽刺挖?/p>

犯了错误或回答不出问题的学生?/p>

给学生以自尊?/p>

这种自尊就会变成学生上进?/p>

动力?/p>

 

【关键词?/p>

:师生关系;民主平等;热爱;理解;尊重;自信?/p>

 

【正文?/p>

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师生关系是学校一切活动的全体条件?/p>

它决定了学校教育的各个发面,

包括

教学过程的性质、组织教材和组织学生的方法,以及对学生的德育要求和标准,

教育中的各种弊端都是有其师生关系方面的原因的?/p>

和谐的师生关系就是师生之

间民主平等、公平公正、真诚友善、充满活力、互相尊重。教师是建立和谐师生

关系的关键?/p>

和谐的师生关系可以激发学生学习的巨大热情?/p>

和谐的师生关系有

利于创建优秀班集体;

和谐的师生关系能增强教师威信?/p>

和谐的师生关系能有效

的调动学生学习积极性,

发掘学生的潜能?/p>

作为一个基层的小学教师?/p>

我在平时

的教学中?/p>

每天和小学生打交道,

师生关系是每一个当老师的人都会遇到的?/p>

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时期的教育要求教师转变观念,

转换角色?/p>

即由传统的知识传授者向学习活动?/p>

参与者?/p>

引导者和合作者转变?/p>

而要真正成为小学生学习活动的参与者?/p>

引导?/p>

和合作者,

一个关键性前提就是创建和谐的师生关系?/p>

师生之间人格平等?/p>

互相

尊重,互相学习,教学相长。师生关系和谐与否,小而言之,直接关系到课堂教

学质量的高低和学生整体素质的培养?/p>

大而言之,

关系到九年义务教育顺利实施,

关系到教育能否适应并服务于时代发展。那么如何建立和谐的师生关系呢?

 

 

 

一

 

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师生关系要民主、平?/p>

 

教师的职责是教好学生?/p>

教好学生不仅是教育系统也是学生?/p>

家长和社会衡

量教师价值的标准?/p>

这就需要教师改变以往的教学活动方式,

教师的活动不再是

依据固有模式

"

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"

现成知识,而要应对学生活跃的思维和变化的情绪,不断推

出有创意、有针对性的教育策略。这就需要师生之间互相沟通、交流,教师要以

平等的心态看待学生?/p>

而且?/p>

课程标准重视对某一学段学生所应达到的基本标准?/p>

同时对实施过程提出了建设性的意见?/p>

而对实现目标的手段与过程?/p>

特别是知?/p>

的前后顺序,

不做硬性规定?/p>

这就为教材的多样性和教师教学的创造性提供了?/p>

阔的空间?/p>

为体现并满足学生发展的差异性创造了比较好的环境?/p>

更体现了课程

是教师和学生共同建构的新理念。,

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:教师是祖国文化的继承者和传播者,是人类灵魂的工程师。教师的?/p>

职是育人,作为教师,应该和学生建立起良好的师生关系。把育人放在首位,以

育人为中心,以育人为目的,充分发挥人的潜能,培养人的能力,塑造健康的?/p>

格。和谐的师生关系具体体现在:一方面,学生在与教师相互尊重、合作、信?/p>

中全面发展自己,

获得成就感与生命价值的体验?/p>

获得人际关系的积极实践,

?/p>

步完成自由个性和健康人格的确立;

另一方面?/p>

教师通过教育教学活动?/p>

让每?/p>

学生都能感受到自主的尊严?/p>

感受到心灵成长的愉悦?/p>

一个好的教师,

要能放下

架子,与学生建立互相尊重,平等和谐的师生关系,更要宽容学生,不讽刺挖?/p>

犯了错误或回答不出问题的学生?/p>

给学生以自尊?/p>

这种自尊就会变成学生上进?/p>

动力?/p>

 

【关键词?/p>

:师生关系;民主平等;热爱;理解;尊重;自信?/p>

 

【正文?/p>

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师生关系是学校一切活动的全体条件?/p>

它决定了学校教育的各个发面,

包括

教学过程的性质、组织教材和组织学生的方法,以及对学生的德育要求和标准,

教育中的各种弊端都是有其师生关系方面的原因的?/p>

和谐的师生关系就是师生之

间民主平等、公平公正、真诚友善、充满活力、互相尊重。教师是建立和谐师生

关系的关键?/p>

和谐的师生关系可以激发学生学习的巨大热情?/p>

和谐的师生关系有

利于创建优秀班集体;

和谐的师生关系能增强教师威信?/p>

和谐的师生关系能有效

的调动学生学习积极性,

发掘学生的潜能?/p>

作为一个基层的小学教师?/p>

我在平时

的教学中?/p>

每天和小学生打交道,

师生关系是每一个当老师的人都会遇到的?/p>

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时期的教育要求教师转变观念,

转换角色?/p>

即由传统的知识传授者向学习活动?/p>

参与者?/p>

引导者和合作者转变?/p>

而要真正成为小学生学习活动的参与者?/p>

引导?/p>

和合作者,

一个关键性前提就是创建和谐的师生关系?/p>

师生之间人格平等?/p>

互相

尊重,互相学习,教学相长。师生关系和谐与否,小而言之,直接关系到课堂教

学质量的高低和学生整体素质的培养?/p>

大而言之,

关系到九年义务教育顺利实施,

关系到教育能否适应并服务于时代发展。那么如何建立和谐的师生关系呢?

 

 

 

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师生关系要民主、平?/p>

 

教师的职责是教好学生?/p>

教好学生不仅是教育系统也是学生?/p>

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量教师价值的标准?/p>

这就需要教师改变以往的教学活动方式,

教师的活动不再是

依据固有模式

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现成知识,而要应对学生活跃的思维和变化的情绪,不断推

出有创意、有针对性的教育策略。这就需要师生之间互相沟通、交流,教师要以

平等的心态看待学生?/p>

而且?/p>

课程标准重视对某一学段学生所应达到的基本标准?/p>

同时对实施过程提出了建设性的意见?/p>

而对实现目标的手段与过程?/p>

特别是知?/p>

的前后顺序,

不做硬性规定?/p>

这就为教材的多样性和教师教学的创造性提供了?/p>

阔的空间?/p>

为体现并满足学生发展的差异性创造了比较好的环境?/p>

更体现了课程

是教师和学生共同建构的新理念。,

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建立和谐的师生关?- 百度文库
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育人为中心,以育人为目的,充分发挥人的潜能,培养人的能力,塑造健康的?/p>

格。和谐的师生关系具体体现在:一方面,学生在与教师相互尊重、合作、信?/p>

中全面发展自己,

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获得人际关系的积极实践,

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另一方面?/p>

教师通过教育教学活动?/p>

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学生都能感受到自主的尊严?/p>

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架子,与学生建立互相尊重,平等和谐的师生关系,更要宽容学生,不讽刺挖?/p>

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师生关系是学校一切活动的全体条件?/p>

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和谐的师生关系就是师生之

间民主平等、公平公正、真诚友善、充满活力、互相尊重。教师是建立和谐师生

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和谐的师生关系可以激发学生学习的巨大热情?/p>

和谐的师生关系有

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参与者?/p>

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引导?/p>

和合作者,

一个关键性前提就是创建和谐的师生关系?/p>

师生之间人格平等?/p>

互相

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师生关系要民主、平?/p>

 

教师的职责是教好学生?/p>

教好学生不仅是教育系统也是学生?/p>

家长和社会衡

量教师价值的标准?/p>

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教师的活动不再是

依据固有模式

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现成知识,而要应对学生活跃的思维和变化的情绪,不断推

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平等的心态看待学生?/p>

而且?/p>

课程标准重视对某一学段学生所应达到的基本标准?/p>

同时对实施过程提出了建设性的意见?/p>

而对实现目标的手段与过程?/p>

特别是知?/p>

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这就为教材的多样性和教师教学的创造性提供了?/p>

阔的空间?/p>

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是教师和学生共同建构的新理念。,

“民主、平等”的原则,是建立和谐师生?



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