复式统计?/p>
教学内容?/p>
教科书第
84~85
页例
1
和“练一练?/p>
,练习十五第
1
?/p>
2
题?/p>
教学目标?/p>
1
、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集的数据正确填写复
式统计表,能对统计表中的数据进行简单的分析?/p>
2
、使学生能根据解决简单的实际问题的需要,主动经历数据的收集、整理、描
述和分析过程,能进行一些简单的判断,发展统计观念?/p>
3
、通过有说服力的数据,使学生进一步体会到统计在实际生活中的重要作用,
感受数学与生活的密切联系,发展数学应用意识?/p>
教学重点?/p>
引导学生在理解单式统计表中数据信息的基础上,
认识复式统计表的
结构,学会填写复式统计表?/p>
教学过程?/p>
一、创设情境,引发需?/p>
1
、创设情?/p>
课前?/p>
老师了解到我们班有一部分同学参加了学校社团活动,
谁来介绍一?/p>
学校开设了那些社团,你参加了哪个社团?
每个学校都有社团活动?/p>
青云小学也不例外?/p>
这里是青山小学五年级四个?/p>
器兴趣小组的活动图片?/p>
老师经过了解?/p>
得到了以下数据,
为了清楚地反映出?/p>
组人数,
我要把这些数据制成统计表?/p>
每一张统计表都可以清楚地反映出每个小
组的情况?/p>
(逐张出示?/p>
【设计意图:
从了解学生参加的兴趣小组入手?/p>
将学生熟悉的日常生活素材作为
学习背景?/p>
既让学生感到数据的亲切可靠,
又为教学复式统计表提供了鲜活的素
材,使学生感受到统计与生活有着密切的联系?/p>
?/p>
2
?/p>
(学生人手一张统计表?/p>
从你手中的一张统计表中,
你能知道什么信息?
逐个出示
1
?/p>
2
?/p>
3
?/p>
根据你手中的统计表,回答下列问题?/p>
?/p>
1
)古筝兴趣小组女生多少人?/p>
?/p>
2
)葫芦丝兴趣小组一共多少人?/p>