龙源期刊?/p>
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怎样培养学生良好的数学学习习?/p>
作者:李海?/p>
来源:《散文百?/p>
·
下旬刊?/p>
2014
年第
09
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要:学习习惯是一种稳定的、自动化的行为。小学生良好的学习习惯是在长期的学习
过程中逐步形成的一种心理惯性。习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自?/p>
地就能发生作用了。可见,习惯是一种惯性,也是一种能量的储备,只有养成了良好的习惯,
才能发挥出巨大的潜能。因此,培养小学生良好的学习习惯,对于小学教育,是一个非常重?/p>
的内容?/p>
关键词:数学教学;学习习惯;养成教育
在小学数学教学中,如何培养小学生良好的数学学习习惯,现就自己平时的一些做法简?/p>
和大家交流:英国哲学家约?/p>
.
洛克说:
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儿童不是用规则可以教的好的,规则总是会被他们?/p>
掉的
…?/p>
习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了?/p>
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见,习惯是一种惯性,也是一种能量的储备,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的?/p>
能。因此,培养小学生良好的学习习惯,对于小学教育,是一个非常重要的内容?/p>
一、培养学生课前预习和课后复习的学习习?/p>
每节新课之前,我都会布置学生预习明天要上的数学内容,重要的地方自己标一标、画一
画,有疑问的地方做出特定的标记,通常我会利用一两个问题引导学生去预习,然后让学生试
着解决相关问题。课前的预习能够让学生自觉联系已有的知识经验,自主学习新知识,发现新
问题,再把自己解决不了的问题带到课堂上,从而更好地听老师讲解。预习习惯的培养,既?/p>
培养学生的自学能力,又能激发学生积极参与课堂学习的兴趣,还能节省一些课堂学习时间,
进而提高课堂教学效益?/p>
二、培养学生学会倾听的学习习?/p>
认真听讲是学好数学的第一步,认真倾听别人的说话,既是得到外界信息的重要来源,?/p>
是一个人尊重别人的一种文明表现,培养倾听习惯,是提高学生接受信息、汲取知识的效率?/p>
重要保证?/p>
现在的孩子比较容易激动,有些浮躁,不能认真倾听别人的说话,特别是课堂上,由于学
生不能静下心来听老师的讲解、同学的发言,随便插嘴或做小动作的现象时有发生,老师和同
学所讲的内容没听到、没听懂,做作业时就会出现不会做或作业做起来速度很慢的现象,?/p>
么,作业拖拉或不做的现象频繁出现就变得很正常了。长此以往,这类学生学习起来就会感?/p>
越来越吃力,成绩也会越来越差。要改变这种不良习惯不是一朝一夕的事,需要老师有计划?/p>
有目的地逐步去培养,不能急于求成?/p>