《外来务工人员子女的品德教育与行为指导研究》结题报?/p>
一
课题的研究背?/p>
改革开放后?/p>
大中城市随着经济的快速发展,
吸引了越来越多的外来务工?/p>
员?/p>
我们学校地处塘下镇,
塘下镇工业非常发达,
周边分布着很多新居民——城
市农民工、外来工、流动人口,约占塘下镇总人口的
35.3%
。自然而然,他们的
子女便成了我校的主要生源?/p>
目前?/p>
我校
382
名学生中?/p>
外来务工人员子女就有
370
人。这些外来务工人员子女来自不同的地区,不同的家庭,而且与本地学?/p>
家庭贫富差距较大?/p>
在心理和行为上与本地学生存在着较大的差异和隔阂?/p>
在对
他们进行抽样调查下,
结果发现大多数孩子说过谎话,
有不守信用的行为?/p>
心理
上存在着一定程度的不平等感?/p>
被歧视感?/p>
性格孤僻?/p>
敏感?/p>
生活习惯上不卫生?/p>
行为上缺乏教养和文明,经常我行我素,乱丢纸屑,随地吐痰,随便说脏话;?/p>
庭教育上缺乏正确引导?/p>
父母自身受教育程度低?/p>
文化素质不高?/p>
有不少家长采
用的是打骂式?/p>
恐吓式,
对孩子的发展造成了一定的不良影响?/p>
造成这些现象?/p>
原因有:
1
.家庭教育的问题:①家长忙于生计,无暇顾及子女。大多数外来务工?/p>
员从事着高强度的工作,有些人一天干
12
个小时,有些人甚至一个人做几份工
作,
而这样的状态势必让他们没有太多精力去关注孩子的教育?/p>
②家长文化素?/p>
低,
无能力教育子女?/p>
外来务工人员大多来自农村?/p>
许多家长早期没有受过系统
的教育,
因此文化水平有限?/p>
而这样的水平并不能行之有效地教育孩子?/p>
③环?/p>
变化频繁,无归属感、安全感。大多数外来务工人员
工作不稳定,随着工作的变
动而处在流动之中,
孩子们也随之在不同的城市之间辗转流动
?/p>
孩子们要在不断的
流动中适应新的环境?/p>
结果孩子往往在一所学校就读不久又要随着家长迁移?/p>
?/p>
校和家庭生活环境的频繁变动,
使得孩子要不断适应新环境?/p>
适应新同学?/p>
适应
新教师的教学方法,因而很容易产生孤独感和自卑感,对孩子的成长极为不利?/p>
2
.学校教育缺乏应对意识和措施:①学校观念——重智轻德。在如今的学
校教育中?/p>
重智轻德的状况一直未有实质性的改变?/p>
②德育观念较差,
德育活动
开展较少?/p>
有些学校的教师还把思想品德?/p>
德育活动等常规课程让语文?/p>
数学?/p>
替。③教学模式单一。教师对学生思品的教学简而化之,照本宣科、流于形式?/p>