塑造人物形象?/p>
具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,
被称为小?/p>
“三要素?/p>
?/p>
我们阅读小说时可以把“三要素”作为突破口?/p>
人物是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过
刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题,从而表现作品的主题的。高考中对小
说人物形象的考点主要涉及两个个,一个是对人物形象的概括与分析,第二个是人物形象的作用?/p>
一、人物形象的概括与分?/p>
人物形象的概括与分析,几乎是小说文本中的必考题,部分考题是只概括,不分析;部分考题?/p>
概括后再分析?/p>
(一)常见设问方?/p>
(1)
×××是一个怎样的人物?
(2)
×××具有哪些优秀的品质?请结合文本分析?/p>
(3)
文中某人的性格特征怎样?请简要概括?/p>
(二)常用的思考角?/p>
寻找概括分析的切入点,一般从五个方面思考:
(1)
从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手?/p>
因为这些直接决定人物的言行,影响人物的形?/p>
(
性格
)
?/p>
(2)
从塑造人物形象的方法入手?/p>
通过小说对人物的外貌?/p>
动作?/p>
语言?/p>
心理等正面描写和侧面描写进行分析?/p>
概括出人物的形象
(
?/p>
?/p>
)
特征。这是概括分析人物性格时最需关注的一点?/p>
(3)
从分析情节入手,把握人物的形?/p>
(
性格
)
特征?/p>
在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性。因此,欣赏
人物形象,可以从情节入手,据情节论人。在但在分析时要全面,注意区别主次,注意人物性格的复
杂性和发展变化?/p>
(4)
从分析环境入手,探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因?/p>
人物的成长变化、人物形?/p>
(
性格
)
的形成与社会环境有着密不可分的关系,什么样的典型环境塑
造什么样的典型性格。小说里的人物都是在一定的背景下活动的,因此,分析人物形象,还要联系人
物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性,又可以深切理解人物的社会意义?/p>
(5)
从人物间的关系、作者的议论
(
评价
)
、作品中其他人物的评价入手?/p>
许多小说作品所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析几个人物之间的关系,确定?/p>
次,从他们之间的复杂关系中,把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价,更是人?/p>
性格特征的直接体现?/p>
(三)运用答题模式,规范组织答案
题干若问
“某某是一位怎样的人?/p>
?/p>
常用的一般模式为
“××是一个…?/p>
(
思想性格特点
)
+…?/p>
(
?/p>
份地?/p>
)
的人”?/p>
题干若问某某具有怎样的性格特点,就需“××的性格特点:①……②……”?/p>
(
分条作答
)
人物
形象题要针对试题设题的角度具体灵活作答,没有一成不变的模式?/p>
从具体做法上来看,首先要从小说中圈画出关于这个人物言行的相关语句,以及作者的议论或?/p>
作者借作品中其他人物对他的评价的语句;接着看用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括;最
后选择恰当的词句表述出来?/p>
二、人物形象的作用
这类题型主要考查对人物形象塑造的作用的分析概括能力,提问形式主要有:文中某某人物形象
的作用是什么(有什么作用)?请结合文章内容作简要分析。这类题型可以从三个方面来思考:
1
、从