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爱心

 

 

专心

 

- 1 - 

《我爱这土地》同步练?/p>

 

第一部分?/p>

 

1

.本诗的作者是

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

2

.本诗写?/p>

1938

年,你知道当时的的背景吗?/p>

 

 

3

.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表?/p>

                    

?/p>

 

4

?/p>

通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义?/p>

这种表现手法叫象征?/p>

象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文,分析并回答下列问题?/p>

 

⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义?/p>

 

土地?/p>

 

?/p>

流、风?/p>

 

黎明?/p>

 

⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵了他怎样的思想感情?/p>

 

 

⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?/p>

 

 

5

.从诗中选一两句你有感受的东西,谈谈你的感受?/p>

 

 

 

读下面这首诗,完?/p>

6-7

题:

 

 

断章(卞之琳?/p>

 

你站在桥上看风景?/p>

 

看风景的人在楼上看你?/p>

 

明月装饰了你的窗子,

 

你装饰了别人的梦?/p>

 

6

、对这首诗的解说不恰当的一项是?/p>

 

 

?/p>

 

A、本诗写了两组意象,

第二组意象的意思是:明月的银光装饰了你的窗户,而你的形象或

许又进入他人梦中装饰了他人的梦?/p>

 

B、诗人如同与读者面对面的聊天,

“你”指的是读者,全诗明白如话,但又蕴含深意,?/p>

人寻味?/p>

 

C、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头,使诗行间的逻辑关系十分明确?/p>

 

D、诗中主要词语(

“你?/p>

“看?/p>

“风景?/p>

“装饰”等)反复出现,造成一种回环往复的情调?/p>

这不使人动情,却令人深思?/p>

 

7

、对这首诗赏析不正确的一项是?/p>

 

 

?/p>

 

A、这

首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀?/p>

 

B、这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的

哲理?/p>

 

C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系?/p>

 

D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系?/p>

 

第二部分?/p>

 

(一?/p>

 

时间是一把剪刀

 

 

 

 

 

 

汪静?/p>

 

时间是一把剪刀?/p>

 

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《我爱这土地》同步练?/p>

 

第一部分?/p>

 

1

.本诗的作者是

 

 

 

 

 

 

 

 

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2

.本诗写?/p>

1938

年,你知道当时的的背景吗?/p>

 

 

3

.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表?/p>

                    

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通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义?/p>

这种表现手法叫象征?/p>

象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文,分析并回答下列问题?/p>

 

⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义?/p>

 

土地?/p>

 

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流、风?/p>

 

黎明?/p>

 

⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵了他怎样的思想感情?/p>

 

 

⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?/p>

 

 

5

.从诗中选一两句你有感受的东西,谈谈你的感受?/p>

 

 

 

读下面这首诗,完?/p>

6-7

题:

 

 

断章(卞之琳?/p>

 

你站在桥上看风景?/p>

 

看风景的人在楼上看你?/p>

 

明月装饰了你的窗子,

 

你装饰了别人的梦?/p>

 

6

、对这首诗的解说不恰当的一项是?/p>

 

 

?/p>

 

A、本诗写了两组意象,

第二组意象的意思是:明月的银光装饰了你的窗户,而你的形象或

许又进入他人梦中装饰了他人的梦?/p>

 

B、诗人如同与读者面对面的聊天,

“你”指的是读者,全诗明白如话,但又蕴含深意,?/p>

人寻味?/p>

 

C、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头,使诗行间的逻辑关系十分明确?/p>

 

D、诗中主要词语(

“你?/p>

“看?/p>

“风景?/p>

“装饰”等)反复出现,造成一种回环往复的情调?/p>

这不使人动情,却令人深思?/p>

 

7

、对这首诗赏析不正确的一项是?/p>

 

 

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A、这

首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀?/p>

 

B、这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的

哲理?/p>

 

C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系?/p>

 

D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系?/p>

 

第二部分?/p>

 

(一?/p>

 

时间是一把剪刀

 

 

 

 

 

 

汪静?/p>

 

时间是一把剪刀?/p>

 

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.本诗的作者是

 

 

 

 

 

 

 

 

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2

.本诗写?/p>

1938

年,你知道当时的的背景吗?/p>

 

 

3

.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表?/p>

                    

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4

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通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义?/p>

这种表现手法叫象征?/p>

象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文,分析并回答下列问题?/p>

 

⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义?/p>

 

土地?/p>

 

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流、风?/p>

 

黎明?/p>

 

⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵了他怎样的思想感情?/p>

 

 

⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?/p>

 

 

5

.从诗中选一两句你有感受的东西,谈谈你的感受?/p>

 

 

 

读下面这首诗,完?/p>

6-7

题:

 

 

断章(卞之琳?/p>

 

你站在桥上看风景?/p>

 

看风景的人在楼上看你?/p>

 

明月装饰了你的窗子,

 

你装饰了别人的梦?/p>

 

6

、对这首诗的解说不恰当的一项是?/p>

 

 

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A、本诗写了两组意象,

第二组意象的意思是:明月的银光装饰了你的窗户,而你的形象或

许又进入他人梦中装饰了他人的梦?/p>

 

B、诗人如同与读者面对面的聊天,

“你”指的是读者,全诗明白如话,但又蕴含深意,?/p>

人寻味?/p>

 

C、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头,使诗行间的逻辑关系十分明确?/p>

 

D、诗中主要词语(

“你?/p>

“看?/p>

“风景?/p>

“装饰”等)反复出现,造成一种回环往复的情调?/p>

这不使人动情,却令人深思?/p>

 

7

、对这首诗赏析不正确的一项是?/p>

 

 

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A、这

首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀?/p>

 

B、这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的

哲理?/p>

 

C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系?/p>

 

D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系?/p>

 

第二部分?/p>

 

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时间是一把剪刀

 

 

 

 

 

 

汪静?/p>

 

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七年级语文下??3课我爱这土地练习 语文版【含答案?- 百度文库
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1

.本诗的作者是

 

 

 

 

 

 

 

 

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2

.本诗写?/p>

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年,你知道当时的的背景吗?/p>

 

 

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4

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通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义?/p>

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象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文,分析并回答下列问题?/p>

 

⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义?/p>

 

土地?/p>

 

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流、风?/p>

 

黎明?/p>

 

⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵了他怎样的思想感情?/p>

 

 

⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?/p>

 

 

5

.从诗中选一两句你有感受的东西,谈谈你的感受?/p>

 

 

 

读下面这首诗,完?/p>

6-7

题:

 

 

断章(卞之琳?/p>

 

你站在桥上看风景?/p>

 

看风景的人在楼上看你?/p>

 

明月装饰了你的窗子,

 

你装饰了别人的梦?/p>

 

6

、对这首诗的解说不恰当的一项是?/p>

 

 

?/p>

 

A、本诗写了两组意象,

第二组意象的意思是:明月的银光装饰了你的窗户,而你的形象或

许又进入他人梦中装饰了他人的梦?/p>

 

B、诗人如同与读者面对面的聊天,

“你”指的是读者,全诗明白如话,但又蕴含深意,?/p>

人寻味?/p>

 

C、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头,使诗行间的逻辑关系十分明确?/p>

 

D、诗中主要词语(

“你?/p>

“看?/p>

“风景?/p>

“装饰”等)反复出现,造成一种回环往复的情调?/p>

这不使人动情,却令人深思?/p>

 

7

、对这首诗赏析不正确的一项是?/p>

 

 

?/p>

 

A、这

首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀?/p>

 

B、这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的

哲理?/p>

 

C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系?/p>

 

D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系?/p>

 

第二部分?/p>

 

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时间是一把剪刀

 

 

 

 

 

 

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