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学习资料

 

《土木工程识图》课程标?/p>

 

设计单位:南宫市职教中心

 

 

设计人:惠育?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程名称?/p>

土木工程识图

 

课程性质

:

《土木工程识图?/p>

是工民建专业重要的一门技术基础

课,实践性较强?/p>

 

学分?/p>

4

 

适用专业?/p>

建筑工程施工

 

1

.前言

 

1.1

课程定位

 

《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础

课。是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工?/p>

计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础?/p>

科?/p>

 

1.2

设计思路

 

根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业?/p>

力分析,引进职业教育以“工作过程为导向”的教学方法,改

革传统教学模式。通过方法和任务推动真实的学习过程,学

习者作为行动者成为课堂的中心,在专业、方法及社会能力

上,以行动导向式教学培养学生全面的人格?/p>

 

2

.课程目?/p>

 

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《土木工程识图》课程标?/p>

 

设计单位:南宫市职教中心

 

 

设计人:惠育?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程名称?/p>

土木工程识图

 

课程性质

:

《土木工程识图?/p>

是工民建专业重要的一门技术基础

课,实践性较强?/p>

 

学分?/p>

4

 

适用专业?/p>

建筑工程施工

 

1

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1.1

课程定位

 

《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础

课。是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工?/p>

计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础?/p>

科?/p>

 

1.2

设计思路

 

根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业?/p>

力分析,引进职业教育以“工作过程为导向”的教学方法,改

革传统教学模式。通过方法和任务推动真实的学习过程,学

习者作为行动者成为课堂的中心,在专业、方法及社会能力

上,以行动导向式教学培养学生全面的人格?/p>

 

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土木工程识图

 

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是工民建专业重要的一门技术基础

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适用专业?/p>

建筑工程施工

 

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《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础

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计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础?/p>

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根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业?/p>

力分析,引进职业教育以“工作过程为导向”的教学方法,改

革传统教学模式。通过方法和任务推动真实的学习过程,学

习者作为行动者成为课堂的中心,在专业、方法及社会能力

上,以行动导向式教学培养学生全面的人格?/p>

 

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《土木工程识图》课程标?- 百度文库
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土木工程识图

 

课程性质

:

《土木工程识图?/p>

是工民建专业重要的一门技术基础

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4

 

适用专业?/p>

建筑工程施工

 

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课程定位

 

《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础

课。是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工?/p>

计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础?/p>

科?/p>

 

1.2

设计思路

 

根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业?/p>

力分析,引进职业教育以“工作过程为导向”的教学方法,改

革传统教学模式。通过方法和任务推动真实的学习过程,学

习者作为行动者成为课堂的中心,在专业、方法及社会能力

上,以行动导向式教学培养学生全面的人格?/p>

 

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