优秀教案
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第一单元
?/p>
、分
、秒
第一课时:秒的认?/p>
教学内容?/p>
人教版小学数学三年级上册?/p>
教学目标?/p>
1.
使学生认识时间单位秒,知道秒是比分更小的时间单位,并?/p>
?/p>
1
?/p>
=60
秒?/p>
2.
让学生初步建?/p>
1
分?/p>
1
秒的时间观念?/p>
通过各种活动准确的体
验一分、一秒?/p>
3.
渗透珍惜时间的教育,培养学生珍惜时间的良好品质?/p>
养成?
守和爱惜时间的意识和习惯?/p>
教学重、难点:
认识秒,并准确建立一分、一秒的时间观念,知道分秒之?/p>
的关系?/p>
教法?/p>
引导发现法?/p>
学法?/p>
探究发现学习法?/p>
教学准备?/p>
多媒体课件,钟表,自制钟面?/p>
教学过程?/p>
一?/p>
复习铺垫
出示钟面唤起学生记忆,并拨几个学生熟悉的时间让学生认读?/p>
师:
大家看,
今天老师给你们带来了什么?谁能说说关于时钟你知道些什
么?
生:我知道有时针和分针?/p>
(与学生共同说说它们分别是什么样子的,不
是及时补充)
生:分针走一小格?/p>
1
分钟,走一大格?/p>
5
分钟,走一圈是
60
分钟,也
就是一小时?/p>
(若是学生说的不够完整,教师引导学生共同进行复习?/p>
生:…?/p>
师:同学们的记忆里可真好,看来大家学过的知识是难不倒你们了!那
你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗?来比比赛?/p>
(教师拨时间?/p>
学生认读?/p>
对于不正确的给予指正,并说说是怎样认读的??/p>
二?/p>
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1.
揭示课题
师:同学们可真聪明啊!敢不敢继续挑战自己?大家仔细看看老师出示
的这些钟面上针的多少,你能看出有什么不同吗?/p>
生:有的钟面上有三种针,有的钟面上有两种针?/p>
(师提示:较短的一?/p>
指针叫时针,它表示多少时;较长的一根指针叫分针,它表示多少分?/p>
?/p>